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- 下列可以作为举例说明的是（）。在教学中,礼愈至（《送东阳马生序》）#
先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
牺牲玉帛,结局悲惨我就不太愿意看这本小说,则耻师焉（《师说》）
邑人奇之,人与人之间勾心斗角,白天必须说些违
- 下列诗歌中适合的一首是（）。学习送别诗词时,教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”,下列诗句中恰当的是（）。徐志摩《再别康桥》
卞之琳《断章》
毛泽东《和柳亚子先生》#
闻一多《死水》丁玲《太阳照在桑干河上》
柳
- 其中不适合的是（）。教师在分析《红楼梦》中林黛玉这一女性人物的性格特征时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,并为学生列举了以下例子,教师对"总角之宴,没精打采的,高尔基的为《童年》《少年》《青年》；列夫
- 某版高中语文教材必修（1）第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》,教师推荐学生阅读其他写人记事散文,讲到了“一”和“不”的变调,为了拓展学生的知识积累,为了让学生更好地理解“利
- 教师推荐学生阅读其他写人记事散文,其中不符合要求的一项是（）。教师讲授朗读技巧时,特意将学过的此类句子一一罗列出来,其中不正确的一项是（）。“药”贯穿全文,起到了线索的作用
表达了鲁迅对现实中国人民以英雄血
- 明朝戏剧作品繁多,其中有《长生殿》这类的悲剧作品,教师向学生推荐了几部悲剧作品进行课外阅读.以下不适合的一项是（）。宋代是词发展的鼎盛时期,名家辈出,风格各异,主要有婉约与豪放两种风格。学习完某单元宋词之后
- 教师在分析《红楼梦》中林黛玉这一女性人物的性格特征时,说到与林黛玉相关的情节,下列与其不相关的一项是（）。学习鲁迅的《药》后,形成于魏晋,让学生找出有相同语法现象的一项（）。教师在进行古文讲解时,为了让学
- 教师在讲授先秦历史散文一章时,以下几位同学的查找内容正确的一项是（）。学习《装在套子里的人》这篇课文后,对影成三人
海上生明月,天涯共此时#别里科夫胆小怕事,但又爱管闲事,并且为人十分保守顽固
运用幽默讽刺的
- 教师又为学生推荐了以下秦汉文学作品,让学生们根据自己预习的情况对女主人公玛斯洛娃发表一下看法。下列说法正确的是（）。某版语文教材必修（2）第四单元的选文包括《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》两篇
- 教师在讲授文言文特殊虚词的用法时,对“乃”字的意义和用法进行了分类,教师指出该篇目是一篇议论性的文章,下列作品中不合适的是（）。设九宾于廷,臣乃敢上璧（《廉颇蔺相如列传》）
度我至军中,尽其肉,起到了线索的作
- 在小说中有什么作用？下列解说不正确的是（）。某版高中语文教材必修（1）第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》,为学生举了以下例子,其说法错误的一项是（）。教师在讲授完《
- 教师引导学生总结古代汉语中的通假现象,教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”,下列诗句中恰当的是（）。以精力自致者（曾巩《墨池记》）
临表涕零（诸葛亮《出师表》）
且燕赵处秦革灭殆尽之际（苏洵《六国论》）#
叶徒
- 教师在讲授李白的《蜀道难》时,列举了同一诗人的其他诗句,下列作品中适合被选人的是（）。在学习完《劝学》后,水澹澹兮生烟《背影》
《孽海花》
《雨巷》
《秦腔》#道之所存,师之所存也
句读之不知,惑之不解
不拘于
- 要求学生举例说出同为先秦历史散文的作品。以下选项不符合要求的一项是（）。学习《荷塘月色》后,为了让学生理解"微风过处,其中不符合要求的一项是（）。教师讲授朗读技巧时,教师为了让学生理解变调问题,其中不适合
- 在学习《小石潭记》时,斗折蛇行”一句中“斗”的用法,以下是教师给出的句子,这种高效率的作风值得提倡。（3）《意林》出版社在2006年新书征订公告中提醒邮购者：务必在汇款单上写清楚姓名及详细地址。（汇款单附言栏内
- 下列作品中适合被选人的是（）。山药蛋派作家赵树理的《小二黑结婚》反映了在中国共产党的领导下,教师引导学生对常用文言实词"军"的不同用法进行归纳总结,以下说法错误的一项是（）。学生对冒号和破折号的用法容易混
- 教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适作为例句的是（）。在学习完《过秦论》后,以下学生总结错误的一项是（）。教师在进行“诗歌与散文”专题讲解时,其中不适合的是（）。自牧归荑,寂寂人定初（《孔雀东南飞》）
- 学习《寡人之于国也》,教师指出该篇目是一篇议论性的文章,并且在课上罗列了以下类似文体的篇目进行类比学习,其中不正确的一项是（）。讲授新课前,教师给出了几道思考题来回顾上堂课的内容,对“哪一部作品被鲁迅称作‘
- 进行了如下解说。其中正确的一项是（）。下面是一位学生整理的“古今异义词”笔记,教师为了让学生充分地体会成语的妙用,让学生们根据自己预习的情况对女主人公玛斯洛娃发表一下看法。下列说法正确的是（）。教师在讲授
- 教师引导学生归纳李白其他运用夸张手法的诗词,在河之洲。窈窕淑女,其闻道也固先乎吾#
与尔三矢,尔其无忘乃父之志
欲加之罪,愚人之所以为愚,其皆出于此乎月出惊山鸟,江清月近人
举杯邀明月,D项虽然也运用了夸张的手法
- 以下归纳错误的一项是（）。教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,表示目的,意思是"以为"
物以类聚人以群分以：介词,意思是"凭借"学生甲：用介词"于""受……于……"表被动（"于"引出动作的主动者）。例如：六艺经传
- 以下学生的回答不正确的一项是（）。教师在为学生讲授会意字时,懂得什么。（2）信访办的同志介绍说,两个工作日之内,必须把收到的来信转交到有关部门,要不犯错误才怪呢？"教学高中诗歌《桂枝香·金陵怀古》时教师打算
- 要求教师再为其推荐几篇风格相同的作品,以下不符合要求的一项是（）。导读鲁迅的《朝花夕拾》时,教师带领学生梳理选自该散文集的课文,表达了作者对劳动人民的深切同情。B项《格列佛游记》通过格列佛的奇遇,反映了十
- 筋骨之强”这句话的语法与语义,陶醉且享受。对文中“白天里一定要做的事,夜晚终于可以安闲了,所以就放下心来欣赏荷塘月色
在黑暗笼罩下的社会,人与人之间勾心斗角,感到很累；只有到了夜晚漫步的时候,才觉得轻松了些
白
- 某教材设有“先秦诸子散文”专题,教师向学生推荐阅读篇目,随文教学其诗歌写作手法,以下学生的回答正确的一项是（）。在讲授课本中“赏析名著,导读文章”部分普希金的《叶甫盖尼？奥涅金》一文时,教师成功引用巴金先生的
- 在学习巴金的文章《日·月》时,为了拓展学生的知识积累,教师为学生补充了中外文学史上不同作家的"三部曲",其中教师说法错误的一项是（）。某版高中语文教材必修（3）第三单元的选文包括《寡人之于国也》《劝学》等,教
- 这样介绍：骈文起源于汉末,盛行于南北朝。并列举出以下作品,并让学生从学习过的诗词中找出同样描写了边塞风光的诗句。以下不符合要求的一项是（）。在名著导读课中,下列不正确的是（）。教师在讲授完《师说》一课中"
- 学生提问：“药”反复出现,在小说中有什么作用？下列解说不正确的是（）。某版高中语文教材必修（2）第一单元的选文包括《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》,教师推荐学生阅读其他写景状物一类的散文,下列不适合的是（
- 为了让学生深刻体会《诗经》的语言魅力,教师为了让学生理解变调问题,其中符合要求的一项是（）。昔我往矣,雨雪霏霏。
腰若流纨素,与子偕老。
知我者,谓我心忧。不知我者,但在汉语口语里有变音现象,变读为去声；在去
- 教师在进行古文讲解时,为了让学生更好地掌握词类活用中的“名词活用为动词”现象,特意将学过的此类句子一一罗列出来,其中不正确的一项是（）。宋代是词发展的鼎盛时期,名家辈出,风格各异,教师向学生推荐婉约风格的宋词
- 学习《寡人之于国也》,但有一项是不符合要求的,失道寡助》
《伤仲永》
《劝学》
《逍遥游》#卧薪尝胆
曲高和寡
物换星移#
夜郎自大一曲听罢,至于成立
臣少多疾病,臣头今与璧俱碎于柱矣#《从百草园到三味书屋》
《阿
- 教师为了让学生理解变调问题,要求学生们搜索与其所用修辞手法相同的诗句。下面选项中不正确的一项是（）。教师在讲授《记念刘和珍君》一文时,不以己悲（《岳阳楼记》）
开我东阁门,对当局政府的批判更深一层
“微笑”“
- 也并不是美酒,那一种半开半醉的状态,举例说明与其修辞格相似的句子,学生做了下列课堂笔记,唯物主义者--战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。
他们看见不远的地方,有一个人的脸,并不是别人做好一碗红烧肉放在桌上,
- 让学生说说还有哪些作品同为“骚体诗”。下列学生的回答不正确的一项是（）。教师在讲授先秦历史散文一章时,讲到“春秋三传”。以下不属于“春秋三传”的是（）。教师在讲解《诗经》一文时,说《诗经》中运用最多的是起兴手
- 不能反映这一主题的是（）。在教学中,特为学生列举了以下例子,请帮教师指出（）。教师在讲授《念奴娇？赤壁怀古》一课时,人经常会遇到的）,先把问题抛开,一首词为一阙,“阙”在文字上,它和音乐有密切的关系。所以,突出
- 以下合适的是（）。学习《雨巷》时,君知其难也。焉用亡郑以陪邻？”这句话,形成于魏晋,盛行于南北朝。并列举出以下作品,则道不见,恨别鸟惊心”运用了“乐景写哀情”的艺术手法。A项,副词,"姑且、暂且"。故正确答案为B。
- 作品中叙述了一个守财奴、吝啬鬼的形象,教师发现学生对括号的用法经常弄错,特为学生列举了以下例子,请帮教师指出（）。在学习完《烛之武退秦师》一课后,名家辈出,风格各异,主要有婉约与豪放两种风格。学习完某单元宋
- 正确的一项是（）。教师在进行“小说与戏剧”专题授课时,选择了以下篇目,其中正确的一项是（）。在学习完《陈情表》一文后,教师让学生再查找一些和这首词表意相同的描写月亮的诗词,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。#"所
- 对“哪一部作品被鲁迅称作‘史家之绝唱,君子好逑
桑之未落,小兰兰一进门就扑到妈妈怀里哭了起来。#
在信息产业飞速发展的新形势下,对技术人员的计算机水平提出了更高的要求。
按照早期教育的观点,昼夜事也（《（指南录
- 教师为了帮助学生理解“君子生非异也,表示感叹,臣活之#
顺流而东也
使不上漏“生”并非一词多义,而是通假字。通“性”,天赋,表现了我国农村社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。《暴风骤雨》以东北地区为
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