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- 教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是( )。班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、( )。郭阳同学近来总是不由自主地重复洗手,即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知
- 不能离开班主任的监督独立地执行要求,就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物垂直迁移也称纵向迁移,就很容易掌握芒果这一概念。这种迁移就是垂直迁移。A项,顺向迁移是指先前学习对后继学
- 它具有感染性、弥散性的特点。"见花落泪、见月伤心"就是人处在"花、月"这一情境中染上同样情绪色彩。故选择D。A选项,激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态,多带有特定的指向性和较明显的外部行为。激情是指个
- "拔苗助长""陵节而施"违背了人的身心发展的( )。教学评价应着眼于学生的进步与发展,而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以,"拔苗助长""陵节而施"违背的是个体身心发展的
- 他所担心的是哪一个概念反映的内容？( )小强考试前紧张,忧心忡忡,导致发挥失常,他的症状属于( )。在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下,心情极度紧张。考试时不能集中注意,知觉范围变窄,思维刻板,出现慌乱,甚
- 老师的法宝",现在"请请请"也成了某些老师的法宝,只要有一丁点问题都要请家长。对于"请请请"现象,就可以不请家长了#
如果学生犯小错,即使错误不断也没必要叫家长
对于表现恶劣的学生,与家长及时沟通,平等对待家长,与
- 甲、乙、丙、丁四人正在进行羽毛球比赛,已知：①甲比乙年轻；②丙比他的两个对手年龄都大；⑧甲比他的同伴年龄大；④乙与甲的年龄差比丙与丁的年龄差要大：请问他们中年龄最小的是( )。终身教育是人生各阶段当中所受各
- 教育的生物起源论和教育的心理起源论都认为教育是先天的而不是后天获得的,否定了教育的( )。课外、校外教育与课堂教学相比更有利于( )。儿童身心发展存在高速发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段
- 教师走近学生,摇头示意,这是什么管理方法？( )吞噬细胞可以吞噬整个细菌,这一事实说明细胞膜具有( )。实物直观
模象直观
课件直观
言语直观#安排座位法
幽默诙谐法
非语言控制法#
舞台情境法全透性
保护作用
选
- 教师职业道德规范区别于其他职业道德的显著标志是()。生产力与教育的关系包括( )。唐文宗在开成五年（840年）曾下诏：“京夜市,宜令禁断。”杜牧曾说：“凡江淮草市,尽近水际,富室大户,多居其间。”下列对此理解不正确
- 插入日期、页码、剪切画等。但在页眉中不能直接插入分页符。故选择C。量力性原则,调整教学难度。故选择C。A选项,包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序,是
- 在众多教育研究方法中,调查法的突出优点是能有效验证教育现象之间的因果关系。( )一般认为,态度和品德的形成过程有三个阶段：依从、认同和( )。错行动
内化#
执行
泛化教育调查法只能说明教育现象之间有某种关联
- 下列关于"出淤泥而不染"的说法,正确的有( )。教师针对某一观点、问题或具体课题,口头表述其教学设想及其理论依据,称为( )。皮格马利翁效应体现了教师( )对学生的影响。环境是推动人身心发展的动力
遗传素质是
- 第二次鸦片战争( )是侵占我国领土最多的国家。"铜车马"出土地( )。国家把受教育者培养成为什么样的人的总要求,就是( )。美国
英国
俄国#
法国开封
洛阳
西安#
南京教学目的
教育目的#
培养目标
教学目标沙皇俄
- 下列哪一个作品不是鲁迅的( )。桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是( )。祝福
阿Q正传
狂人日记
子夜#练习只能为奖励提供机会
光有练习而无奖励不能导致学习的进步#
多练习产生疲劳
缺乏正确指导的练习
- 有的学生善于钻研问题,不被表面现象所迷惑,这反映了其思维的( )。以下几种现象中,能够典型表现"注意的集中性"的是( )。教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。( )A.正确B.错误创造性
深刻性#
灵
- 下列选项中,计算机是美国科学家冯·诺依曼发明。C选项,同时要结合知识、技能中内在的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。故选择B。A项,理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际
- 以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。故选择B。A选项,以指导学生向正确的方向发展。这一原则是依据社会主义教育的性质和目的提出来的。C选项,因材施教原则是指教育者应根据学生的年龄特征
- 它们之间没有明确的界限；另一方面心理健康并不是某种固定、永恒不变的状态,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。"两版不同之处有二：1.旧版规定教育"必须与
- 建立社会主义工业
把农民的余粮收归国有,在困难中战胜敌人#《中华人民共和国教师法》第三条规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。故选择D。建
- 刘老师若无其事地继续上课。下列选项中,发挥学生的主体地位。教师的行为,实施素质教育,提出了教育预备说,代表作有《民主主义与教育》。主要考点包括教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是
- 美国最早实现了载人登月,其载人登月计划的名称是( )。为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是( )。在欣赏爵士乐作品的时候,简称ISS,曼哈顿计划,美国陆军部于1942年6月开始实施利用核裂变反应来研制原子弹
- 以促进自己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是( )。王老师能够不断进行自我反思,教学水平差 核能#
焦炭
蒸汽
电能复述策略
精细加工策略
监控策略
组织策略#《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）
- "字字写来都是血,描述正确的是( )。"关键期"的存在表明了个体身心发展具有( )的特征《水浒传》
《窦娥冤》
《红楼梦》#
《西游记》学习动机越强,学习效果越好
学习动机适中,盛席华筵终散场。悲喜干般同幻渺,更有
- 下列表述中正确的一项是( )。影响创造性的因素有哪些？对减轻学生考试表现的恐惧有明显的治疗效果的方法是( )。师范院校为主体,师范院校参与(1)环境家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。父母的受教
- 敲门劝阻。而小明父亲以家事不需外人过问为由将其痛骂一顿。以下说法正确的是( )。下列对于平滑肌的叙述正确的是（ ）。心脏组织中传导速度最慢的组织是（ ）。保护未成年人是监护人的职责,其他人无权过问
小
- 奠定了理论基础。故选择B。A项,美国课程论专家,提出著名的"泰勒原理"。C项,裴斯泰洛奇,18世纪末、19世纪初瑞士著名的民主主义教育家。创立了一个新的教育理论体系,特别是初等教育的理论,并在实践中予以贯彻。D项,凯
- 乘坐校车时,这种强化属于( )。一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明( )。We don't think______possible to master aforeign language without much memory work.负强化#
正强化
替代强化
自我强化马斯
- 下列哪一点体现了现代社会教育的特征？( )"夫子循循然善诱也,选项A、B、C属于古代社会教育的特征。此句翻译是"老师善于一步一步地诱导我,又用各种礼节来约束我的言行,以理服人,调动学生的主动性,使教育者对学生的
- 德国教育家( )试图根据心理学来阐述教学过程,称"五段教学法"。故选择A。赫尔巴特是现代教育之父,培养良好社会公民。B项,塞涅卡古罗马思想家,政治家,代表作品《道德书简》。C项,卢梭,认为教育的任务应该使儿童"归于
- 达到自动化水平的技能叫做技巧。( )A.正确B.错误"让学校的每一面墙壁都开口说话",这是充分运用了下列哪一种德育方法( )。学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动,说明课外活动具有( )。A品德评价
- 甲、乙、丙、丁四个小孩在院子里踢球,玻璃碎了。房屋主人出来问四个小孩是谁踢碎的。甲说："是丁干的。"乙说："不是我干的。"丙说："是甲干的。"丁说："甲是在诬陷。"已知他们当中只有一个人说假话。那么踢碎玻璃的
- 阅读下面的材料,‘学高'太重要了。"也有人说："教师以育人为天职,自己就必须要造就成一个人,手不释卷；要学生遵守纪律,自己就应模范的遵守,人后偷瓜",还是"身正"重要呢？答案是两者都很重要。作为一名合格的教师,需要
- 对自己能力估计过高,成绩在后10名的不能参选,不能促进学生个性发展
不正确,优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯：冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。新课程改革倡导"以人为本"的学生观。运用"以人为本"
- 人不能感觉到所有的刺激,而仅仅感受能够引起注意的少数刺激,直观的具体手段有（ ）。选择性#
恒常性
理解性
整体性实物直观、模象直观、语言直观#
语言直观、抽象直观、理论直观
实物直观、形象直观、艺术直观
理
- 教育活动的基本规律包括( )。教学评价应着眼于学生的进步与发展,这符合( )。提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。教育与生产力之间的矛盾或关系
教育与社会发展之间的矛盾或关系#
教育现象内部各要素之间的
- "你是个文静的孩子,但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣,这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度( )。班会可分为生活班会、主题班会和( )。前置评价
即时评价
量化评价
质化评价#无意注意
- 许老师因为小明上课不注意听讲,并将他安排在教室最后一排。该老师的做法( )。教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于( )行为。十分正确,起到了警示的作用。
侵犯了小
- 教育理论届公认的世界上最早论述教与学问题的著作是先秦时期思孟学派的( )。"足智多谋""随机应变"是思维下列哪种品质的表现( )。适合自由回忆学习研究类型的例子是( )。《论语》
《孟子》
《学记》#
《中庸》
- 村里的房子都不是木房子,有些房子涂上了颜色。由此不能推断出( )。下列观点,不属于儿童中心课程理论的是( )。郭老师考虑学生的个别差异,能根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织。据此可判断郭老师处于( )
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