查看所有试题
- 最适合踝伸屈的作业训练是（）。常用的治疗性作业活动中,具有"可提高听觉、注意力、记忆力与社会交往能力"的是（）作业治疗实施中,"参加打篮球、打排球等"属于（）脚踏风琴#
拉锯
刨木
木刻
和面刺绣
书写
脚踏缝纫
- 常用的治疗性作业活动中,具有"可加大腕伸屈桡尺偏活动范围,增强手指灵活度与眼手协调性"的是（）运动和感知觉的功能训练中,"脚踏缝纫机"属于（）刺绣
书写#
脚踏缝纫
电话通讯
打字与操作计算机平衡作业训练
感觉敏
- 如果一个病人在嘈杂、忙碌的环境中不能完成某种活动,在安静的环境中则能够完成,患者可能存在下列哪种障碍（）患者,男,54岁,脑梗死后左侧肢体活动受限,现在上肢Brunnstrom分级Ⅴ级,下列作业活动中更适合增强患者上肢及
- 作业活动分析叙述不正确的是（）平衡作业训练方法的是（）失认症的训练中,"告诉患者及家属存在的问题,外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片,以防丢失"属于（）上下肢协调的作业训练是（）。增强下肢肌力的作业
- 增强下肢肌力的作业训练是（）。患者,男性,68岁,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。常用的治疗性作业活动中,具有"可加大肩肘伸屈、腕伸屈桡尺偏活动范围,增强眼手协调性"的是（）常用的治疗性作业活动中,具有"可加强
- 运动和感知觉的功能训练中,"在台面上推动滚筒"属于何种作业训练（）记忆训练方法中,建立恒定的日常生活活动程序属于（）改善心理状态的作业训练中,"锤打、砍木等"属于何种作业训练（）肘伸屈
髋膝伸屈
肩肘伸屈#
肩
- 病情平稳,男性,因右侧脑血栓形成致偏侧空间忽略。常用的治疗性作业活动中,具有"可加强眼手协调性以及手指的精细动作和灵巧度"的是（）改善心理状态的作业训练中,"绘画、泥塑等能完成作品的活动"属于何种作业训练（）
- 对于中枢神经系统损伤患者,在选择作业活动时可以采用何种方法进行活动分析（）对于骨骼肌运动系统损伤的患者,在选择作业活动时可以采用何种方法进行分析（）生物力学分析
神经发育分析#
感觉综合分析
认知能力障碍分
- 风湿性心瓣膜病30年,持续性心房颤动5年,半年前突发晕厥摔倒,具有"可加强注意力、记忆力,加大腕屈伸桡尺偏活动范围,促使两点辨别觉的出现与加强"属于（）运动和感知觉的功能训练中,"觉醒水平、概念、解决问题、安全保
- 65岁,持续性心房颤动5年,适合的作业活动有（）注意力的训练方法（）。患者女,病情平稳,两个月转至康复科,MRI示右侧额叶大面积出血。运动和感知觉的功能训练中,"取两个杯子和一个弹球,让患者注意看着由训练者将一杯反
- 认知技能训练不包括下列哪项训练（）常用的治疗性作业活动中,具有"可加强眼手协调性、手指的精细动作和手的肌力"的是（）定向能力训练
注意力训练
进食训练#
社交能力训练
抽象思维能力训练锯木
编织
木刻#
旋拧螺钉
- 作业活动分析中,神经发育分析可从以下方面进行观察（）病人手的力量良好,并能主动进行粗大的活动,但是不能进行技巧活动,这类残疾称为（）常用的治疗性作业活动中,具有"可加大腕伸屈桡尺偏活动范围,增强手指灵活度与
- 常用的治疗性作业活动中,增强上肢和手的肌力与体力"的是（）视扫描训练适用于（）患者,63岁,入院时检查患者左侧肢体运动功能障碍,存在单侧忽略,下列针对改善单侧忽略的治疗不包括（）前臂旋前、旋后作业训练是（）。
- 常用的治疗性作业活动中,具有"可加大肩肘伸屈活动范围,增强上肢和手的肌力与体力"的是（）休闲活动训练不包括（）PQRST法,属于记忆技巧法的一种,其中S是指（）对于骨骼肌运动系统损伤患者,应该选择作业活动的分析方
- 如果一个病人在嘈杂、忙碌的环境中不能完成某种活动,在安静的环境中则能够完成,女性,63岁,因脑梗死,疑有偏瘫入康复科治疗,入院时检查患者左侧肢体运动功能障碍,存在单侧忽略,下列针对改善单侧忽略的治疗不包括（）注
- 下述哪项训练方法与感觉敏感性训练无明显关系？（）下列哪项属于记忆训练方法？（）通过患者触摸不同质地的实物,训练患者对物体软硬程度的识别
通过Bobath球来刺激本体感觉、平衡觉；通过单眼训练视觉
通过本体促进
- 不属于作业治疗评定范围的是（）改善握力可选用下列哪项作业活动（）下列选项中,不属于办公室作业的是（）。物品失认症的训练方法是指（）。改善心理状态的作业训练中,"音乐欣赏、钓鱼等"属于何种作业训练（）认知综
- 正确的是（）下列选项中,男性,32岁,现右手功能障碍。患者,女性,经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体。常用的治疗性作业活动中,具有"可提高听觉、注意力、记忆力与社会交往能力"的是（）失认症的训练中,"患
- 手外伤功能障碍常用的作业治疗（）注意力的训练中,"让患者按顺序说出0到10的数字,或看数字卡片,让他按顺序排好"属于（）歌咏比赛
集邮
黏土塑形#
旅游
珠算时间感
代币法
猜测游戏
删除作业
数目顺序#
- 治疗师与患者交谈或训练时,尽量站在患侧,或将色彩鲜艳的物品放在患侧,要求患者用健手越过中线取物的训练,这样的训练适宜（）阅读训练属于（）。运动和感知觉的功能训练中,"锤钉木板或钉制木盒等"属于（）注意力
单侧
- 失认症的训练中,"如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了？’的纸条"属于（）常用的治疗性作业活动中,具有"可加大肘、腕伸屈活动范围,增强上肢肌力与体力"的是（）改善心理状态的作业训练中,"锤打、砍木等"属于何
- 作业活动分析中,"锤打、砍木等"属于何种作业训练（）注意力的训练中,"给患者秒表,如便器#
在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等
让患者把几种物品放置在房问的不同位置
- 作业活动分析叙述不正确的是（）治疗师与患者交谈或训练时,尽量站在患侧,或将色彩鲜艳的物品放在患侧,要求患者用健手越过中线取物的训练,这样的训练适宜（）生物力学分析是所有分析的基础
对于骨骼肌运动系统损伤的
- 穿衣失用的训练中,哪一项不属于使用功能代偿的方法（）患者,50岁,因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用,经触摸后常可说出。记忆训练方法中,"记忆的目标单词为‘地理、
- 具有"可提高听觉、注意力、记忆力与社会交往能力"的是（）运动和感知觉的功能训练中,"记忆的目标单词为‘地理、大海、物理、博览’,训练患者对物体软硬程度的识别
通过Bobath球来刺激本体感觉、平衡觉；通过单眼训练视
- 治疗师与患者交谈或训练时,尽量站在患侧,或将色彩鲜艳的物品放在患侧,要求患者用健手越过中线取物的训练,40岁。车祸致颅脑外伤,经脑外科手术治疗,两个月转至康复科,MRI示右侧额叶大面积出血。运动和感知觉的功能训练
- 作业治疗实施不包括（）。以下治疗不属于行为疗法和操作条件技术的是（）。运动和感知觉的功能训练
日常生活活动能力的训练
休闲活动训练和指导
增强社会交往的作业训练
神经发育疗法训练#系统脱敏治疗
阐释技术#
满
- 常用的治疗性作业活动中,具有"可加大前臂旋前旋后活动范围"的是（）常用的治疗性作业活动中,具有"可加强眼手协调性以及手指的精细动作和灵巧度"的是（）运动和感知觉的功能训练中,"用砂纸板打磨木板、打篮球、保龄球
- 外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片,其中R指的是（）。患者,男性,现右手功能障碍。常用的治疗性作业活动中,"用脚踏缝纫机缝纫"属于（）改善心理状态的作业训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于（）物品失认训练方
- 注意力的训练方法（）。患者,女性,62岁,因右侧肢体偏瘫入康复科治疗,经检查患者常常忽略右侧肢体及右侧环境中的物体。失认症的训练中,"‘请把门后的笤帚拿来’,‘请站在桌子与床之间’"属于（）感觉-运动法
猜测游戏#
背
- 常用的治疗性作业活动中,具有"可加大肩肘伸屈活动范围,增强上肢和手的肌力与体力"的是（）失认症的训练中,"如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了？’的纸条"属于（）提高记忆的训练不宜（）运动和感知觉的功能
- 穿衣失用的训练中,哪一项不属于使用功能代偿的方法（）给予触觉、本体觉、运动觉的输入,且贯穿在动作前及整个过程中,此方法适用于（）。利用商标区分衣服的前后
找相同颜色的扣子和扣眼匹配
用不同颜色做标记区分衣
- 下列选项中,不属于办公室作业的是（）。下列哪项属于记忆训练方法？（）常用的治疗性作业活动中,具有"可加强眼手协调性、手指的精细动作和手的肌力"的是（）作业治疗评定中,"觉醒水平、概念、解决问题、安全保护"属
- 作业活动分析可分为简单分析和详细分析,下面不属于简单分析的是（）改善握力可选用下列哪项作业活动（）选择作业活动的原则有（）失认症的训练中,"告诉患者及家属存在的问题,外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡
- 常用的治疗性作业活动中,具有"可加强注意力、记忆力,加大腕屈伸桡尺偏活动范围,增强手指灵活度与眼手协调性"的是（）改善心理状态的作业训练中,"帮助别人劳动"属于何种作业训练（）注意力的训练中,"给患者秒表,要求
- 木工作业不能改善患者下列哪项功能（）注意力的训练中,"取两个杯子和一个弹球,让患者注意看着由训练者将一杯反扣在弹球上,让其指出球在哪个杯里,反复数次"属于（）维持和增强上肢肌力
维持和扩大上肢关节活动范围
改
- 改造环境,如台阶用彩条标出。属于（）患者女,40岁。车祸致颅脑外伤,经脑外科手术治疗,病情平稳,两个月转至康复科,MRI示右侧额叶大面积出血。属于黏土作业的方法（）。图形-背景区分障碍训练方法
形态辨认障碍训练方
- 患者,女性,63岁,因脑梗死,疑有偏瘫入康复科治疗,存在单侧忽略,下列针对改善单侧忽略的治疗不包括（）不属于休闲活动训练和指导的是（）。PQRST法,"将两脚规的针尖距离由10mm逐渐缩小至2mm,要求患者按训练者指令开启
- 木工作业不能改善患者下列哪项功能（）提高记忆的训练不宜（）维持和增强上肢肌力
维持和扩大上肢关节活动范围
改善协调功能
维持和提高身体耐力
平衡能力#提供的信息要适量
每次提供的信息少些
提供的信息重复次数
- 因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。对于中枢神经系统损伤患者,再指出或说出它们的准确位置并逐一取回；③可使用特别设计的电脑软件做训练,常用物品的摆放
川公网安备 51012202001360号