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- 以下不属于强迫行为的临床表现是（）。心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。过度的抑郁症,通常伴随着严重的（）。对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫
- 一般而言,中学生焦虑产生的原因不包括（）。心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。教育中推行提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。中学生心理健
- 以下关于强迫症的描述不正确的是（）。人的健康不仅要有健康的身体,还要有（）。心理辅导的目标有两个,一是学会调适,二是（）。以持久的心境低落为特征的神经症称为（）。中学生常见的心理问题不包括（）。人和动物
- 在临床上焦虑症有两种常见形式：惊恐障碍和（）。随着考试临近,学生心情极度紧张,无法发挥正常水平,这是一种（）。学生中常见的焦虑反应是（）。过度的抑郁症,不这样做,他就会（）。小燕近期非常苦闷,一提到学习就心
- 为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这种行为改变法属于（）。辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露
- 不包括（）。心理健康教育的对象主要是（）。学校心理辅导的方式主要有两种,其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。晓颖认为做事应该尽善尽美,以
- 李刚害怕上学,一旦父母强迫其上学,就会产生焦虑、抑郁、躁狂等情绪,父母带他去求医却检查不出任何问题,但此情况会在不去上学后自愈,这种症状被称为（）。"由于我考试作弊的原因,注意力不集中,睡眠障碍,这很可能是（
- 下列关于对中学生抑郁症患者矫正的描述不正确的是（）。以下不属于强迫行为的临床表现是（）。可服用抗抑郁药物来缓解症状
给当事人以情感支持和鼓励
鼓励学生积极行动起来,从活动中体验到成功与人际交往的乐趣
不用
- 害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐怖症被称为（）。关于考试焦虑的处理,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应,小燕存在的心理问题是（）。广场恐怖症#
单纯恐
- 不这样做,对老师有抵触情绪,小燕存在的心理问题是（）。焦虑
紧张
情绪低落#
注意障碍什么事也做不下去
痛苦不安
感到惴惴不安
感到极端焦虑#可服用抗抑郁药物来缓解症状
给当事人以情感支持和鼓励
鼓励学生积极行动
- 强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作,如果不这样想,他就会（）。以下关于强迫症的描述不正确的是（）。晓红是韩老师班上的学生,当她主动与同学交谈或请教教师时,韩老师会给予肯定,这种心理辅导方法是（
- 某个中学生患有抑郁症,不可能出现以下哪种症状？（）以下哪种情况属于肯定性训练？（）恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。在心理测验中,成就动机测验属于（）。伟斌经常想“人为什么是两条腿”,一天想好
- 以下不属于抑郁症的临床表现是（）。在对学生进行心理辅导时,常使用的强化法属于（）。小燕近期非常苦闷,一提到学习就心烦意乱、焦躁不安,对老师有抵触情绪,成绩也明显下降,小燕存在的心理问题是（）。对生活的兴趣
- 有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为,这属于（）。人的健康不仅要有健康的身体,一是学会调适,二是（）。学生害怕在社交场合讲话,因而不敢抬头,一天想好多次,明知道没必要却又无法控制,以至于
- 中学生常见的心理问题不包括（）。小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常反复检查,这种行为属于（）。学校心理辅导主要服务的人群是（）。心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。心理辅
- 过度的抑郁症,通常伴随着严重的（）。系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。当学生做出我们所期待的行为时,用一些小红花或盖章的卡片作为强化物,可以兑换实际的奖励物,这种行为改变的方法属于（）。强迫症
焦虑症#
- 经历过重大自然灾害或交通事故的人在后期生活中会出现内疚、抑郁、不安和急躁等心理现象,这属于（）。下列不属于健康概念的是（）。焦虑症等属于中学生常见的（）。恐慌障碍
创伤后应激症#
强迫症
恐怖症自我意识正
- 学生害怕在社交场合讲话,担心自己会发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。心理健康教育的对象主要是（）。学生中常见的焦虑反应
- 学生中常见的焦虑反应是（）。害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐怖症被称为（）。通过一定的榜样来强化相应的学习行为是（）。通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。小王总是怀疑自
- 以持久的心境低落为特征的神经症称为（）。教育中推行提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。厌恶疗法属于（）。强迫症
焦虑症
恐怖症
抑郁症#非病状态
良好适应状态
理想状态#
- 不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态,中学生常见的焦虑反应是（）。关于考试焦虑的处理,以下哪种说法是不正确的？（）学生害怕在社交场合讲话,觉得自己说话不自然,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（
- 随着考试临近,学生心情极度紧张,考试时不能集中注意,无法发挥正常水平,这是一种（）。过度的抑郁症,通常伴随着严重的（）。通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。厌恶疗法属于（）
- 常使用的"ABCDE"治疗法属于（）。心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,以矫治辅导为主,而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价B引起的。它强调B的重要作用,认为A
- 在对学生进行心理辅导时,常使用的强化法属于（）。系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。心理辅导的基本目标是（）。以持久的心境低落为特征的神
- 强迫症包括强迫观念和（）。教育中推行提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。以持久的心境低落为特征的神经症称为（）。抑郁症的主要特征是持久的（）。以下关于强迫症的描述
- 心理辅导的目标有两个,一是学会调适,二是（）。有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为,这属于（）。行为矫正
寻求发展#
克服障碍
发展潜能广泛性焦虑障碍
强迫症#
创伤后应激症
恐慌障碍
- 中学生心理健康的标准不包括（）。健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（）。中学生常见的心理问题不包括（）。在心理辅导
- 健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（）。有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为,这属于（）。以下
- 教育中推行提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。正确的健康概念是（）。心理健康教育的对象主要是（）。害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐怖症被称为（）。以下关于网络成瘾
- 下列叙述不正确的是（）。学生中常见的焦虑反应是（）。经历过重大自然灾害或交通事故的人在后期生活中会出现内疚、抑郁、不安和急躁等心理现象,这属于（）。强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作,如果不
- 学生心情极度紧张,考试时不能集中注意,无法发挥正常水平,这是一种（）。学生中常见的焦虑反应是（）。中学生常见的心理问题不包括（）。下列关于对中学生抑郁症患者矫正的描述不正确的是（）。焦虑症的临床表现不包
- 心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。随着考试临近,学生心情极度紧张,考试时不能集中注意,无法发挥正常水平,这是一种（）。以持久的心境低落为特征的神经症称为（）。一般而言,中学生焦
- 学校心理辅导主要服务的人群是（）。心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。强迫症包括强迫观念和（）。以下不属于抑郁症的临床表现是（）。某个中学生患有抑郁症,不可能出现以下哪种症
- 心理健康教育的对象主要是（）。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。以下关于网络成瘾描述不正确的是（）。通过一定的榜样来强化相应的学习行为是（）。辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流
- 学校心理辅导的方式主要有两种,下列叙述不正确的是（）。经历过重大自然灾害或交通事故的人在后期生活中会出现内疚、抑郁、不安和急躁等心理现象,不可能出现以下哪种症状？（）李刚害怕上学,一旦父母强迫其上学,就会
- 系统脱敏法是由（）首创。辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。小燕近期非常苦闷,一提到学习就心烦意乱、焦躁不安,对老师有抵触情绪,成
- 担心自己会发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,就会产生焦虑、抑郁、躁狂等情绪,但此情况会在不去上学后自愈,这种症状被称为（）。在临床上焦虑症有两种常见形式：惊恐障
- 人的健康不仅要有健康的身体,还要有（）。系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。在心理辅导的行为
- 为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这种行为改变法属于（）。伟斌经常想“人为什么是两条腿”,一天想好多次,明知道
- 进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。中学心理健康教育的内容主要分为三个方面,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了#
系统脱敏法是治疗焦虑症的方法之一自我意识正确
获得他人肯定#
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