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- 引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动
- 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的原则,争取家长的理解、(支持)和(主动参与),并积极支持、帮助家长提高教育能力。我国幼儿教育机构的主体部分是（）联合国大会通过的《儿童权利公约》所
- 社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。（）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”被誉为“幼
- 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动
- 幼儿园应为幼儿提供（健康）,（丰富）的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自
- 幼儿园要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的（心理健康）。“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自（）。活动性原则源自于（）的“做中学”。（）是幼儿园
- 幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动,有（自信心）；乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的（责任
- 教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点）,注重（综合性）、（趣味性）,寓教育于（生活）、（游戏）之中。幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了（）教育
- 幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流,体验（语言交流）的乐趣。教育家（）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。我国幼儿园是对
- 教育活动的（组织）与（实施）过程,是教师创造性地开展工作的过程。我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。正确#
错误6
2
3#
4幼儿园是对3～6岁幼儿进行的教育。
- 环境是重要的教育资源,应通过环境的（创设）和（利用）,有效地促进幼儿的发展。贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观,其作者是（）。我国幼儿教师资格制度从何时
- 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程,是教师运用专业知识审视（教育实践）,发现、（分析）、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。幼儿园一词是（）诞生的。尿道下裂的主要原因是由于（）
- 管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。正确#
错误
- 幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利,尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点,以（游戏）为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。正确#
错误
- 健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。幼儿园一词是（）诞生的。正确#
错误A．学前教育目标#
B．学前教育
- 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的
- 幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。活动性原则源自于（）的“做中学”。正确#
错误皮亚杰
夸美纽斯
福禄倍尔
杜威#杜威提出“从做中学”的教育思想。
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