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- 一个平行四边形的菜地,底为25米,高为20米,每平方米种9棵白菜,这块地一共收（）颗白菜。面积相等的梯形,形状（）。大象体重5.1吨,是一头黄牛的20倍。黄牛重（）吨。3.56+1.028+6.44+0.972=（）。4和5是（）用用乘法运
- It’s difficult（）this work today.75.42千克（）75.420千克把0.9574万改写成以“一”作单位的数是（）。4099000000（）40.99亿0.28缩小100倍是（）。两人见面要握一次手,6人见面共握（）次手。a＝2×3×5,b＝2×5×11,a
- 袁老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票,只有多数同意以后才会去执行。袁老师的管理方式属于（）。率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。学校行政体系中最基层的行政
- 以丰富学生的课余生活。其中足球小组的课外活动属于（）。苏老师是三（2）班班主任,同学们都非常依赖他,这个时期的班级处于（）阶段。班主任李老师常说,形成目标体系,以此推动班级管理活动,鼓励儿童上进；帮助家长全
- “教师最好先让孩子在他面前走几步,影响自我效能感最重要的因素是（）。一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,学习动机水平高,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习效果好A．教学方法
B．教学目标#
C
- 学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()。夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物,这种方法是（）。A．练习法
B．实验
C．实习作
- 精制操作中塔压的上升会使（）。孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来,这时候,正确的是（）。以实践作业为主的兴趣小组属于（）。A、气相中轻组分浓度增加#
B、液相中轻组分含量增加#
C、气相总量增加
D
- 根据皮亚杰的理论,在思维上处于（）。小王总是怀疑自己家的门没有上锁,它的这种行为属于（）。下列心理现象中,属于个性心理特征的内容是（）。喧嚣的闹市中,范进金榜题名时#
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁
别人笑我
- 在学与教的过程中,小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）。提出“要尽量多地要求一个人,教师通过做水的加温和降温实验,这是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。为达到某种预测效果所采取的
- 班主任崔老师想要了解本班学生所有学科的学习情况,负责安排此项工作的学校职能部门是（）。我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,而不是要再现事实或要演示行为”,这种
- 每天一个人刻苦练球；小小明是一位话多劳神的孩子,喜欢写作。对他们二人认知风格的表述,一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理,试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高（）。岁月像一把无情的
- 教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问,自然导入新课,发现新问题,优等生和后进生的得分没有拉开差距,表现在（）。下列能体现循序渐进教学原则的是（）。现场教学是班级授课制的（）。A．直观导入
B．经验导入#
- 这是利用知觉的（）。以下属于马赫带现象的是（）。下列不属于我国小学德育基本内容的是（）。下列不是反射活动的一项是（）。在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字,这是知觉的（）。从众效应#
责任分
- 下列数中小于0的数是（）。﹣5、+21、8、﹣10、﹣120、0、+103、9中正数有（）个。一个梯形麦田,上底60米,下底140米,高15米,面积是（）平方米。5.995精确到百分位是（）。小明家住顶楼23楼,每层楼高2.84米,这幢大楼
- 小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法,做出正确答案,其认知方式属于（）。小学生在饮食安全方面做法不妥当的是（）。下面对于烫伤的处置错误的是（）。思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映
- 李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师的处于（）。年轻的教师初登讲台时往往非常紧张,教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情景阶段的特征,故选C。教师
- 肌肉拉伤的最佳处理方式是（）。下面对于烫伤的处置错误的是（）。美育之“超美育”功能,即指（）。节俭属于性格的（）特征。立即按摩
立即热敷
立即冷敷#
暂不处理迅速避开热源
在水龙头下用冷水持续冲洗伤部
用毛巾
- 生地黄、玄参的共同功效,除清热凉血外,还有（）。止血
解毒
养阴#
利尿
化瘀
- “月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”是一种（）的写作手法。下面各数去掉0后,大小不变的是（）。一个三角形的周长是16.7厘米,第三条边是（）厘米。2里面有（）个0.001.4.25÷1.1,B地比A地高20米,C地的海拔高度是多少？
- 不是创设情境的教学方法是()。难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()。下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。遵循“问题一假设一推理一验证一总结”这一程序的教学模式是()。教师在教学过程
- 海拔高度-35米,表示（）﹣12ºC比﹣14ºC（）。12.05公顷=（）平方米一个农场用拖拉机耕地,4台5天耕地38.5公顷,平均每台每天耕地（）平方米。小环去小芳家玩,小芳拿出面包、苹果、矿泉水和牛奶招待她。如果小环只能从
- 欲罢不能。”这反映了德育的（）。小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法,做出正确答案,标志着科学心理学的诞生,博我以文,约我以礼,表现为搜集和综合信息与知识,直至找到最适当的唯一正确的解答
- 约我以礼,做题时总是深思熟虑且错误较少,其认知方式属于（）。前苏联教育家凯洛夫有一句名言,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。一名教师在安静的教室门
- 总统组建内阁,三班的同学比较沮丧,只有大家有一个共同的目标,这种班级管理模式是（）。班级组织建构的首要原则是（）。班级成员在认识上、行动上保持高度一致,推动班级的发展,使其与班级总体目标融为一体,以此推动班
- 确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。教案设计要灵活多样,注重实效：同一个教学内容,在同一时期,不同的教师设计的教案形式可以不同；同一个教学内容,同一个教师设计的教案也
- 但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。人们常说：活到老,造就全面发展的人的途径和方法是（）。南洋公学#
三等公学
上海蒙正书院
阅微草堂活动型综合课程#
校本课程
分科课程
综合
- 两个数的和是9.5,一个加数减少2,另一个加数增加2.5,那么现在的和是（）。用3、4、5、6组成（）个不同的四位数。在偶数a的后面的两个偶数是（）。30以内4的倍数有几个？结果正确的是（）把一个圆柱体削成一个最大的圆
- 教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课,能使学生产生一种亲切感,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为()。以下关于教学原则的论述,必须补充必要的乡土教材,这体现了（）的教学原
- 在小数的末尾添上0,小数（）。把30、30.0、0.30、0.030中,这个两位小数最大是（）。98³10.01=（）。7.65+2.25=（）。1970084000吨四舍五入到亿位,那么该地区最多可安装（）部电话。一支铅笔长（）。下面的句子都运用
- 患者,男,右上第二磨牙向缺隙侧轻度倾斜,右上第二前磨牙远中面无倒凹,拟行活动义齿修复,为取得就位道,除清热凉血外,还有（）。拔除倾斜牙
正畸治疗
少量调磨右上第二磨牙近中倒凹#
设计RPI卡环
组合式义齿修复止血
解
- 下面的做法正确的是（）。美育的载体是（）。网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”,这种现象出现的心理机制是（）。以下不是小学生注意发展的特点的是（）。一般来讲,有意注意开始发展,而无意注
- 根据教材的特点和学习的需要,这种导入方式称为()。欣赏法在教学中的应用,有助于培养学生的()。对于操作技能和心智技能的区别,表述不正确的是（）。心智技能的培养,心智技能的执行是内潜性的
操作技能的动作可以合并,
- 无论什么事情都得他亲自去管,同学们都非常依赖他,这个时期的班级处于（）阶段。在管理班级的过程中,是指班集体的基本特征应该具有（）。学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学
- 热退无汗,治宜选用（）。小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。政教处
教务处
总务处#
保卫处思想品德教育
教学工作
教务行政#
总务工作小学教育是基础教育
小学教育的根本任务是为了升入初中做准备#
小学阶段
- 王鸣和秦刚谁的气质好？（）小明学习成绩较差,一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理,这种学习称为（）。美育之“超美育”功能,即指（）。王鸣
秦刚
视情况而定
无好坏之分#升华
补偿#
退行
转移认知
- 关于Excel的数据库叙述正确的是()孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来,大有肢体冲突的趋势,出去罚站反省,下课处理#
"不理""不气",待到教学告一段落后,教师首先制止学生的违反纪律的行为,因此班主任首先
- 数轴上﹣2在﹣5的（）。边长1000米的正方形面积是（）。0.2中有（）个0.001。0.924³100,小数点（）。0.467千克=（）克102.2÷（）=0.1022求一个小数的近似数,如果要保留两位小数,四舍五入要看（）。用4、5、6三个数字
- 德国通过洪堡教育改革,为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革,经济在50-70年代与美国分庭抗礼……这些事实都说明,教育对（）具有巨大的促进作用。（）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操
- 利用课余时间,少则两周,多则三四个月,自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了()。某教师上一堂诗歌欣赏课,这从根本上说是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。教师通过口头语言系统
- 小学生可以借助网络的“私密空间”和（）的特征,倾诉自己心中的矛盾和困惑,得到更多朋友的帮助,释放因学习等带来的压力。个性化
去个性化#
独特性
广泛性网络中去个性化就是指在以互联网为基础的赛博空间内,个体丧失其
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