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- 在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展具有不可逆性,也不可逾越。这是指心理发展的()。以下不能体现小学教育的基础性特点的是()不平衡性
定向性和顺序性#
差异性
连续性A．小学教育为提高国民素
- 教育的质的规定性主要体现在()。以下哪个选项不属于学习策略的范畴()教育具有社会性
教育具有相对独立性
教育是培养人的社会活动#
教育是一种转化活动的过程A．利用音像和网络资源丰富学习内容
B．设计探究式学习活
- 在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展具有不可逆性,也不可逾越。这是指心理发展的()。()即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能,它主要是解决“怎样教”的问题。不平衡性
- 以下哪一项不属于小学生的观察力的特点()A．目的性较差
B．缺乏精确性
C．缺乏顺序性
D．较易抓住事物的本质#小学生观察力的特点表现如下：目的性较差、缺乏顺序性、缺乏精确性、缺乏深刻性。小学生的观察力缺乏深刻
- 小学低年级儿童的自我评价具有很大的()A．抽象性
B．概括性
C．深刻性
D．具体性#小学低年级儿童的自我评价还具有很大的具体性,往往更注重自己的外部行为和动作。至中高年级,儿童的自我评价开始从外表深入到个性的内
- 个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()。小学英语课堂唱英语歌,应要求()差异性
顺序性
不平衡性
阶段性#A．曲调正确
B．结合学生生活
C．唱得有情感
- 根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是()。新生儿生下来遇冷空气就哭是()中性刺激
无条件刺激
条件反应
无条件反应#操作性条件反射
无条件反射#
经典性条件反射
理性条件反射专家解析：无
- 认识了小数点向右移动一位小数值就扩大10倍,从而想到,如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一。这种思维属于()A．类比
B．联想#
C．归纳
D．实验联想由某种概念而引起其他相关概念的思维形式。
- “人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）培养人的社会实践活动
使人得以生存的活动
传递社会经验的活动#
保存人类文明的活动
- 把“小学堂”改为“小学校”的学制是()。从课程内容的组织方式来划分,课程可分为()壬寅学制
癸卯学制
壬子癸丑学制#
壬戌学制A．学科课程与活动课程
B．分科课程与综合课程#
C．必修课程和选修课程
D．显性课程和隐性课
- 小学课外活动的基本特点是()。下列策略中不属于精细加工策略的是()。自愿性#
强制性
规范性
随意性举例
类比
提问
画线#专家解析：课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动,其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选
- 对学生日常学习生活进行管理的目标属于()。现实中传递着大量的数学信息,如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等,这表明数学术语日
- 按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”的解释,“口欲言而未能之貌”就是()A．愤
B．悱#
C．启
D．发孔子提出：“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代理学家朱熹这样解释：“愤者,心求通而未得之意也；悱
- 在一个英语学习分化比较大的班级中,你认为最好的处理方法是以下哪一种()从课程内容的组织方式来划分,教育的目标应该是促进变化和学习。A．适当放低要求以鼓励差生
B．适当提高要求以鼓励优生
C．按全班多数同学的接
- （）科学是整个科学发展的控制因素,因而是整个科学发展的基础。数学#
物理
化学
计算机
- 《中华人民共和国教育法》于()年通过。1762年,法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著(),系统地阐述了他的自然主义教育思想。1878年,()所创办的上海正蒙书院内附设的小班,法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了
- 在讲“平面直角坐标系”时,王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示,一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂
- 1762年,法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著(),系统地阐述了他的自然主义教育思想。适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()各类研究中唯一能确定因果关系的研
- 认知一结构学习论在教学中主张()。教育目的与培养目标是()的关系。探究法
班级授课制
发现法#
讨论法A．普遍与特殊#
B．整体与部分
C．全面与片面
D．抽象与具体专家解析：布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物,他在
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