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- （）处于双词句阶段。儿童在心理发展的转折期容易出现（）。一到一岁半
一岁半到二岁#
二到二岁半
二岁半到三岁对父母的依恋情绪
对父母的反抗行为#
对自己身体的探索行为
对外界事物的强烈好奇感
- 碰到了新生儿的脸,属于（）。吮吸反射#
眨眼反射
怀抱反射
抓握反射吸吮反射,新生儿会做出眨眼动作,当新生儿被抱起时．他会本能地紧紧靠贴成人。抓握反射,物体触及掌心,又称行走反射,托住他的肚子,做出游泳的姿势。
- （）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。道德感#
理智感
美感
依恋感
- 美国心理学家（）用双生子楼梯的实验,说明了生理成熟对学习技能的前提作用。（）的产生和发展是人和动物的根本分界线。艾宾浩斯
皮亚杰
格塞尔#
埃尔金德自我意识#
心理活动
个性心理
社会性行为
- 科学家的创造发明、作家创作小说、建筑工人按设计图纸建造大楼等,都是（）。无意想象
幻想
再造想象
创造想象#
- 学前儿童口吃现象常常出现在（）。1岁半—2岁
4—5岁
5—6岁
2—4岁#
- 幼儿认字主要处于（）泛化和识字阶段#
泛化和再现阶段
识字和再现阶段
识字和默写阶段
- 一个人在解决问题之后所产生的喜悦、快慰之感叫（）道德感
幸福感
理智感#
满足感
- 幼儿记忆的无意性主要表现在（）记忆目的不明#
不会自觉的运用反复记忆的方法#
靠理解来记忆
依靠逻辑进行记忆
- （）一般指认知能力,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。（）是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和,是人的社会性的一个重要方面。智力#
智商
想象
能力亲子关系
同伴关系
性别角色#
攻击性
- 儿童大约在（）左右出现了最初性格方面的差异。半年
一岁
一岁半
二岁#
- 个性是由（）构成的。个性动力系统
个性倾向性#
个性心理
个性心理特征#
- 以应用为研究目的的心理学分支学科有（）幼儿园老师上课,一边弹琴,一边组织孩子按音乐节奏做动作,老师的这种注意品质是（）教育心理学#
管理心理学#
咨询心理学#
普通心理学注意的选择性
注意的范围
注意的稳定性
注
- 0~6岁儿童心理的发展规律是（）心理学的研究对象
发展心理学的研究对象
教育心理学的研究对象
学前儿童心理学的研究对象#
- （）是个体对客观事物的一种心理倾向。态度#
兴趣
认知
需要
- 刚吃过巧克力再吃水果,会觉得水果特别酸,这是（）现象。味觉适应
嗅觉适应现象
对象与背景的关系造成的
对比现象#
- 4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算,到了小学阶段,就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是（）从简单到复杂
从被动到主动
从具体到抽象#
从零乱到成体系
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