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- 心理诊断的内容包括（）。对心理诊断重要性的理解不正确的是（）。根据求助者的精神状态和行为特点,心理咨询师可以着手的方面有（）。初诊接待时,不正确的询问方式是（）。对症状自知力的理解不正确的是（）。获取临
- 34岁,稍稍感到不合适,就要脱下来重新再穿,咨询师问求助者"我很希望知道,我在哪方面能向您提供帮助",是一种（）。心理诊断的内容包括（）。验证临床资料的可靠性时,采用的方法一般是（）。不能够用来预测学习成绩#
信
- 34岁,要照一定的次序,稍稍感到不合适,甚至重复多次。此症状最有可能是（）。为了全面了解求助者的病史和个人资料,并通过对资料的分析对当事人的心理状态和个性特征作出判断。强迫观念
刻板行为
强迫行为#
冲动行为桑
- 在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是（）。在了解求助者既往史的过程中需要注意的是（）。不恰当的提问可能会带来的消极作用包括（）。对初步印象不正确的理解是,对求助者（）。咨询时向来访者介绍心理咨询的性质,正
- 求助者目前状态的整理包括（）。在咨询中,咨询师对待求助者的问题应该持有（）态度。对临床资料进行解释的思路包括（）。不同职业对资料的理解正确的是（）。初诊接待时,不正确的询问方式有（）。居住条件和经济状况
- 针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫（）。验证临床资料的可靠性时,采用的方法一般是（）。对心理咨询范围的理解正确的是（）。心理测验的正确使用要求（）。对区分心理正常与心理异常的原则的理解不正确的
- 在选择问卷或量表时,可依据的途径是（）。对求助者一般心理健康水平进行分析时,咨询师不应（）。对保密原则的理解正确的是（）。在摄入性谈话中,对倾听的理解正确的是（）。在咨询中,对求助者呈现的关键问题,正确的
- 判断严重心理问题时,应该考虑到求助者（）。个人心理成长史资料包括（）。摄入性会谈确定会谈内容和范围所依据的参照点有（）。影响资料可靠性的可能因素包括（）。了解求助者既往史的内容包括（）。是否经历较强烈
- 对主客观统一性原则的理解正确的是（）。"遇到这种情况,你会哭吗？"属于（）提问。为了全面了解求助者的病史和个人资料,人们经常选用（）制定的提纲。对中断概念的理解不正确的是（）。下面是心理咨询师与求助者的咨
- 某小学老师考虑某学生学习成绩差与智力因素有关,打算给该学生作智力测验。该老师的主要目的是（）。对一般心理问题的理解正确的是（）。初诊接待时,应该正确把握的内容是（）。了解求助者既往史的内容包括（）。心理
- 对中立性态度的理解正确的是（）。学校、幼儿周的教职员应当尊重未成年人的（）,不得对未成年学生和儿童实施体罚的行为。对谈话法的理解正确的是（）。对谈话法的理解正确的是（）。对主客观统一性原则的理解正确的
- L40；SAS：57（标准分）；SDS：47（标准分）。可能的诊断是（）。在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是（）。在摄入性会谈中,焦虑情绪自然随意地倾听,不要随便打断
全神贯注地倾听,不要随便打断#个人成长、发展中的问
- 初诊接待求助者时,均是机关公务员；儿子15岁,经常偷偷到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考,曾多次发誓要坚决改掉玩游戏的坏毛病,采用了各种手段,晚上睡不着觉时总在讨论如何教育孩子,要求很严。他们与孩子的老师有
- 不恰当提问的消极作用不包括（）。初诊接待时,咨询师问求助者"您有什么问题,说吧",属于（）。求助者情绪低落地说："其实,要谈的问题没什么了不起。只是觉得生活没意思。"这最有可能表明,求助者有（）。心理咨询师对
- 对患者的谈话内容进行区分和鉴别十分重要,它关系到诊断和决策,向求助者介绍心理咨询时正确的描述是（）。对保密原则的理解正确的是（）。使用心理测验时,把握不正确的是（）。关于心理咨询中的保密原则,下列说法不正
- 心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误,基本原因不包括（）。影响资料可靠性的因素不包括（）。（）不属于封闭式问题。咨询时向来访者介绍心理咨询的性质,正确的描述是（）。初诊接待时,不正确的询问方式是（）。对
- 迎来快乐"、"幸福是自己创造的"、"摆脱烦恼,塑造欢乐"等横幅。下面是心理咨询师的一段话：因为你是第一次作咨询,所以我先给你介绍一下心理咨询是怎么回事。心理咨询是我帮助你解决心理问题的过程,并会绝对遵守,在咨
- 它关系到诊断和决策,首先要进行（）上的区分。下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话：心理咨询师：欢迎你来咨询,你需要解决哪些心理问题？求助者：今天来就是想请您帮助我弄清我到底哪里出问题了？心理咨询师：要想弄
- 对人格相对稳定性原则的理解不正确的是（）。下列关于病史采集法的说法正确的是（）。形成初步印象的正确操作是（）。应收集的求助者的人口学资料包括（）。影响资料可靠性的可能因素包括（）。是区分精神活动的状况
- 严重心理问题的特点不包括（）。初诊接待中,向求助者介绍心理咨询时不正确的描述是（）。所谓乱用心理测验,是指（）。对正确使用提问技术的描述正确的有（）。严重心理问题的特点有（）。求助问题具有现实意义的冲突
- 影响资料可靠性的可能因素不包括（）判断严重心理问题时,应该考虑到求助者（）。摄入性会谈时确定会谈内容和范围所依据的参照点有（）。在初诊接待时,心理咨询员都要采用（）获得临床信息以及建立与求助者之间的"帮
- 下列选择谈话内容的原则中,正确的是（）。某小学老师考虑某学生学习成绩差与智力因素有关,打算给该学生作智力测验。该老师的主要目的是（）。临床上,所谓资料来源的可靠性,来自（）。不管从哪方面入手去归纳和解释资
- 使用心理测验时,把握正确的是（）。对谈话法的理解正确的是（）。不管从哪方面入手去归纳和解释资料,都有一个先决条件,那就是资料的（）。在摄入性谈话中,对倾听的理解正确的是（）。下面属于乱用心理测验的是（）。
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