正确答案: D

侵犯了教师权利

题目：学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定( )。

解析：教师有获得报酬待遇权利。教师的报酬必须按时发放，不得拖欠教师的报酬，不得克扣或变相克扣教师的工资。教师有权要求足额支付工资报酬，包括基础工资、职务工资、课时津贴、奖金及其他津贴在内的所有工资收入。因此，学校扣除教师工资收入，侵犯了教师的报酬待遇权。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的。

培养人才

解析：任何一种政治经济制度的巩固、维持都需要有新的接班人，而这些人才的培养，主要是通过学校教育来实现的。

[单选题]教育即生长"反映的教育目的论是( )。

教育无目的论

解析：杜威在《民主主义与教育》中指出教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。"杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。教育即生长"就是杜威对于教育本质的论述。故选择C。A项，神学目的论即宗教本位论，西欧中世纪盛行，代表人物：奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。B项，社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。D项，个人本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养"自然人"，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

[单选题]凭借经验解决问题的策略是( )。

启发式

解析：所谓启发式就是根据目标的指引，试图不断地将问题状态转换成与目标状态相近的状态，从而试探那些只对成功趋向目标状态的有价值的操作。启发式是从自己的经验出发，不必逐一尝试。