正确答案: A

相互认识，建立关系—认识你自己—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度

题目：为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个5节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当？（）

解析：相互认识，建立关系—认识你自己—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度，这个设计最符合小组程序设计的内在逻辑关系。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]小组社会工作者在（）阶段的主要任务是以协助组员处理好冲突为重心。

中期转折

解析：小组工作中期转折阶段，社会工作者的工作重点在于：通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突，促进小组内部的良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。故选C。

[多选题]问卷设计中的语言的使用应注意以下（）原则。

简短明了

避免双重含义

不要有倾向性