正确答案: D

严谨治学

题目：新人职的赵老师利用课余时间，系统地学习教育学和心理学的相关知识，探索教育教学规律，提高教育教学水平。这说明赵老师具有( )的意识。

解析："严谨治学"要求教师"树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平"。赵老师的做法体现了其严谨治学的意识。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]素质教育的重点是培养学生的创新精神和( )。

实践能力

解析：素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。故选择B。

[多选题]德育的过程具有多端性。( )

解析：德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

[单选题]下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是( )。

教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能

解析：形成性评价是在课程实施和数学过程中使用的掌握性评价，是在设计方案实施过程中的各阶段进行的评价。这种评价注重发现问题。定量评价不对评价做质的分析。课堂纪律状况分析控制水平不属于与学生因素有关的指标。

[单选题]我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( )。

《新教育大纲》

解析：中国的杨贤江，化名李浩吾，代表作《新教育大纲》，是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。故选择C。A项，凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。B项，《论共产主义教育》的作者是加里宁，前苏联早期党和国家的主要领导人之一。D项，杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，他的代表作有《民主主义与教育》、《我们怎样思维》、《经验与教育》。杜威的常见考点有，三中心论即"儿童中心（学生中心）"、"经验中心"、"活动中心"；提出教育的本质，教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；学校即社会；从做中学；五步教学法，即创设疑难情景；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。

[多选题]遗传决定论的代表人物有( )。

高尔顿

霍尔

解析：高尔顿是遗传决定论的创始人；霍尔，美国心理学家、教育家，是遗传决定论的代表人物；华生，行为主义心理学的创始人，环境决定论的代表人物之一；吴伟士，美国机能主义心理学家、动力心理学家。

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要想推进义务教育均衡发展，以下( )措施不可采取。

设置重点学校和重点班，发展先进带动后进机制

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第四章义务教育第九条规定：推进义务教育均衡发展。不得设置重点学校和重点班。故选择D。

[单选题]人口的职业结构制约着教育的( )。

专业结构

解析：人们所学的专业在很大程度上与未来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。

[单选题]课外校外教育是对课堂教学的一种( )。

必要补充

解析：课堂教学完全按照国家规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，很难照顾到学生的个别差异。课外校外教育正好能弥补这一缺陷，是课堂教学的必要补充。