正确答案: A
            1300——1400千卡 
            题目:3――4岁儿童每人每日总需热量()。
           
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                 [单选题]基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长,教育即生活”的理论的是()。
                                                
                  
                                                                                                                                                                                                             生活体育理论 
                                            
                
                
                            
                
                 [单选题]接种乙脑疫苗应在流行期前()。
                                                
                  
                                                                         1——2月 
                                                                                                                                                                                
                
                
                            
                
                 [多选题]心理状况是指()等心理因素。
                                                
                  
                                                                         精神状态 
                                                                                                 意志品质 
                                                                                                 情绪特点 
                                                                                                 性格特征 
                                            
                
                
                            
                
                 [多选题]学前儿童身体生长发育教育的注意问题包括:()。
                                                
                  
                                                                         挖掘日常生活中的教育素材 
                                                                                                 兼顾领域间的渗透与整合 
                                                                                                 教师要积累扎实的学前卫生学知识 
                                                                                                 把握教育的侧重点