正确答案: C

教育民主化

题目：( )是对教育的等级化、特权化和专制化的否定，追求让所有的人受到同样的教育。

解析：教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定，表现在一方面追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，追求教育的自由化。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]以下说法正确的是( )。

教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利

解析：教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利

[单选题]学校教育与生产劳动相脱离始于( )。

奴隶社会

解析：在奴隶社会和封建社会时期，学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。进入奴隶社会，学校教育伴随着国家和阶级的出现，开始从生产劳动中脱离。故选择B。A选项，由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来。原始社会时期，教育的特点还有：无阶级性、公平性；教育与生产劳动、社会生活融合在一起。没有专职的教师，更没有学校教育；教育内容简单，教育方法单一。C项，封建社会时期，教育与生产劳动相脱离，且具有阶级性，但教育与生产劳动相脱离并非始于封建社会。D选项，近代社会一一资本主义社会时期的教育，由于生产的需要，教育与生产开始相融合。资本主义社会时期，教育的特点还有：在课程内容上注入了科学知识；在教学方法上，引进实验法、演示法、实习法等新方法；扩大了受教育权，提出了普及教育的口号（德国最早普及义务教育）；在教学组织形式上，以班级授课制取代了个别教学制。

[单选题]校园精神文化是校园文化的( )，主要包括校风、学风、教风、班风等。

最高层次

解析：校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。

[单选题]研究表明，专家棋手在扫视实战棋局5秒后，能准确再现20多个棋位.而新手仅能记住4-5个棋位，对于这一事实的合理解释是( )。

专家储存了大量有关棋局的知觉模式

解析：专家原有认知结构里面储存了大量有关棋局的经验，能促进他在解决新问题时的迁移。

[单选题]某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是( )。

负强化

解析：负强化是减少厌恶刺激使行为反应增加。老师取消处分这种厌恶刺激，使学生以后进步行为增加。

[单选题].经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，是由贾德提出的。( )A.正确B.错误

解析：经验类化理论又称概括化理论，强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，是由美国心理学家贾德提出的。

[单选题]语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已有的（ ）进行比喻描述、引起学生的感性认识，达到直观效果。

知识经验

[单选题]音乐教学基本模式不包含下列哪项？（ ）

合作生成

解析：音乐教学基本模式大体可分为：自主吸收、发现探究、讨论交互、合作共进、开放生成等范型。