正确答案: C

周

题目：某机构决定从五位业务骨干中选派一人到国外学习，这五位骨干分别是赵、钱、孙、李、周。在决定选派人选之前有如下对话：赵说：或者是我去，或者是孙去；钱说：周不去；孙说：如果不是李去，那么就是钱去；李说：既不是我去，也不是钱去；周说：既不是孙去，也不是赵去。最终确定人选后发现以上对话中只有两个人说对了，那么被选中的是( )。

解析：此题考查复言命题的推理。分析题干信息可知，赵和周的话，孙和李的话分别是矛盾关系，因此分别互为一真一假的关系。又因为只有两个人说对了，那么钱的话一定为假，所以选派的人应该是周，故选择C项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在PowerPoint中，建一个演示文档的第一张幻灯片的默认版式是( )。

标题幻灯片

解析：在PowerPoint中新建一个演示文稿时第一张默认的是标题幻灯片。故选择C。

[单选题]"教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型"这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )。

前制度化教育阶段

解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育，学校是其重要的标志。学校的产生意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。学校具有以下特点：①教育主体的确定；②教育对象的相对稳定；⑧形成系列的文化传播话动；④有相对稳定的活动场所和设施等：⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会话动形态。

[单选题]注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于( )。

拓展型课程

解析：拓展型课程是指拓展知识、拓展能力、拓展视野的课程。题目中注重学生文学、艺术鉴赏方面的培养，注重拓展学生的能力，所以这种课程属于拓展型课程。

[单选题]学生掌握知识的中心阶段是( )。

领会知识

解析：教学过程的基本阶段包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识，领会知识是教学过程的中心环节。

[单选题]上课时，教师通过播放视频，让学生对地球环境恶化的状况有所了解，然后开始进行环境保护知识讲解，这是教学过程的( )。

领会阶段

解析：教学过程的结构指教学进程的基本阶段，包括以下几个方面：(1)引发学习动机；(2)领会知识；(3)巩固知识；(4)运用知识；(5)检查知识。其中，领会知识是教学的中心环节，它包括使学生感知教材和理解教材。题干中通过播放视频让学生了解地球环境恶化状况属于感知教材。

[单选题]下列不属于质性评价方法的是( )。

评定量表评价法

解析：评定量表评价法属于定量评价。

[单选题]新人职的赵老师利用课余时间，系统地学习教育学和心理学的相关知识，探索教育教学规律，提高教育教学水平。这说明赵老师具有( )的意识。

严谨治学

解析："严谨治学"要求教师"树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平"。赵老师的做法体现了其严谨治学的意识。

[单选题]下列选项中，陶老师上“临习隶书”课，适合采用的教学方法是( )。

练习法

解析：“临习隶书”一课实践性较强，“临习”就有临摹、练习的意思，学生要掌握隶书的书写方法，必须要依靠实际练习。练习往往是美术课最重要的实践环节，学生的美术技能只有通过多次实践练习才能形成。美术教师要通过各种练习，开发学生的形象思维、想象力和操作能力，让学生感悟美和创造美。