正确答案: B

认知和个性化阶段

题目：在冲突的过程中，双方潜在的对立显现出来的阶段是（）

解析：认知和个性化阶段里双方对相互的不一致有了情感上的投入，潜在的对立显现出来。比较容易混淆的答案选项是潜在的对立或不一致阶段，这个阶段组织认识到了潜在的对立和不一致，具备了产生冲突的条件，但潜在的对立并没有显现出来。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]科学管理之父是（）

泰勒

解析：科学管理理论的创始人是泰勒，他首次提出了科学管理理论的概念，1911年出版《科学管理原理》一书，被公认为"科学管理之父"。

[单选题]不符合组织设计特点的是（）

统一组织内的权利应相对分散，实施"多元化管理"

解析：统一组织内的权利应相对集中，实施"一元化管理"。

[单选题]计划谈话的过程中不包括（）

准备记录谈话的设备

解析：做好谈话计划首先要确定谈话的主题；其次是时间和地点的安排；三是发出合适的邀请；四是充分了解被邀谈话者的性格、态度、气质、经历、文化及对这次谈话可能的反应等。

[单选题]对健康教育和卫生宣教内涵阐述正确的是（）

健康教育已初步形成自己的理论和方法体系

解析：健康教育不同于传统的"卫生宣教"，其主要区别包括：①健康教育不是简单的、单一方向的信息传播，而是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动；②健康教育的目标是改善对象的健康相关行为，从而防治疾病，增进健康，而不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务；③健康教育在融合医学科学、行为科学、传播学、管理科学等学科理论知识的基础上，已初步形成了自己的理论和方法体系。对照可知，选项D的说法是正确的。

[单选题]属于顺应的适应形式是（）

根据医嘱，按时服药

解析：顺应指个体与群体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的变化，例如生病后医生的医嘱即为病人所要接受的新经验，通过遵医嘱，病人改变自己的行为方式。

[单选题]促进健康行为是指（）

个体或群体的客观上有利于自身和他人健康的行为

[单选题]医护人员在有创操作中或近距离接触病人时需（）

戴外科口罩

解析：口罩的使用为防止血液、体液和飞溅物的传播，医护人员在有创操作中或近距离接触病人时需戴外科口罩。医护人员接触通过空气传播的呼吸道传染病时应戴医用防护口罩。手套的使用当可能接触病人血液、体液、分泌物、排泄物、污染的敷料、引流物时应戴手套。手套使用为一次性，不可重复使用；出现破损时应立即更换。隔离衣的使用衣服有可能被分泌物、渗出物污染时接触经接触传播的感染性疾病病人时，对病人施行保护性隔离时使用隔离衣。