正确答案: D

课程即社会改造

题目：“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号？（）

解析：“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是“课程即社会改造”课程定义的口号。这种课程定义是一种激进的定义。按照这种定义，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，主张课程的重点应该放在当代社会的问题、社会的主要弊端，学生应关心、参与社会活动，形成从事社会规划和社会行动的能力。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。

促进学生发展与改进教学实践

解析：我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

[单选题]制约课程开发的三大因素是（）。

社会、知识、儿童

解析：制约课程开发的主要因素为社会、知识、儿童，具体包括：（1）一定历史时期社会发展的要求与提供的可能；（2）一定时代人类文化及其科学技术发展水平；（3）学生的年龄特征和知识、能力基础。

[单选题]课程的文本一般表现为（）。

课程计划、课程标准、教材

解析：课程的文本有三种表现形式：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学珥作的指导性文件；课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件；教材是课程标准的进一步展开和具体化。

[单选题]教师进行教学的直接依据是（）。

课程标准

解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。教科书是按照课程标准的要求编写的教学用书。又称课本、教材。教科书是一个课程的核心教学材料。

[单选题]关于新课程理念的说法不科学的是（）。

小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主

解析：《基础教育课程改革纲要》明确指出：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。