正确答案: A

角色认知阶段

题目：李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。

解析：角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的 其他角色的关系的认识。题干表述李老师处于角色认知阶段。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]班集体形成的条件和前进的动力是（）。

共同的奋斗目标

解析：明确的共同奋斗目标是班集体的发展方向，是集体向前发展的动力。

[单选题]在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。

创造性

解析：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法上的不断更新和教育机智。