正确答案: B

其身心问题与环境问题共同造成的

题目：五年级小杨自父母离婚之后，脾气日渐暴躁，在学校期间，时常和同学发生口角，老师也无能为力，渐渐地小杨的生活中充满了同学的排斥，老师的不满，爸爸的责骂等。社会工作者用系统理论对小杨的问题进行分析，得出小杨的问题是由（）。

解析：系统理论的实务原则。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是（）。

分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关

解析：精神分析理论

[单选题]各种理论都有其优点和固有的缺陷。“关注了人与社会的共同本质，却忽视了其差异性和独特性。特别是在对人的看法上，只强调了人的客观性一面，而忽视了人的主观性一面”，上述观点，表述的是（）理论具有的缺陷。

实证主义理论

解析：实证主义理论。

[单选题]初中女生小梅在母亲带领下来寻求社会工作者帮助。母亲告诉社会工作者，小梅在学校里上课不能集中精力，只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情，王老师也很无奈，并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到，王老师是一位男老师，而小梅父亲很早就去世了，母亲一个人把她带大，成长过程中父亲的角色一直缺失。但是，小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长，并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况，社会工作者决定依据（）理论，采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。

精神分析

解析：精神分析理论。

[单选题]每当儿子哭闹时，小何就会动手打儿子。在妻子的劝说下，小何来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。同时，小何的上司是一个非常霸道的人，常常要求小何加班。社会工作者经过评估后得出的结论是：小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到"强势"处理问题方式的"好处"。社会工作者是用（）理论作为评估和分析小何行为的理论框架。

存在主义

解析：存在主义理论。

[单选题]在优势视角理论看来，体验、个人品德、天赋、感悟、故事、灵性、意义和社区资源等都包含着（）。

优势

解析：优势视角理论的主要概念。

[多选题]精神分析学说关于人格结构理论的叙述中，说法正确的有（）。

本我由内驱力和欲望组成

自我是本我由经验中发展出来的

自我具有管理人格体系的能力

解析：精神分析理论中关于意识层次的理论。

[多选题]小志从小跟着爷爷奶奶在农村生活，他的父母长期在外地打工。今年春节之后，父母带着小志一起到他们工作的城市，小志进入当地公办小学上学。最近，小志的老师向社会工作者反映小志学习跟不上，经常不能完成作业。如果采用生态系统理论进行分析，社会工作者应该关注（）。

小志的家庭情况以及他与家人的关系

小志所在的社区是否有可以利用的资源

小志的校园生活以及他与老师同学的关系

解析：生态系统理论。

[多选题]社会工作理论在预测与判断上的作用主要包括（）。

对影响求助者的各种因素的作用做出预测

对求助者可能发生的变化做出预测

对社会工作者所提供的服务对求助者可能产生的效用的预测

解析：社会工作理论的作用。

[多选题]影响社会支持程度的因素包括（）。

个人因素

发展因素

环境因素

解析：一般来说，影响个人社会支持程度的因素有三个方面，即发展因素、个人因素、环境因素。【命题点拨】本题主要考查社会支持理论。