正确答案: B

社会分工

题目：马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是( )。

解析：马克思关于人的全面发展的学说指出人的发展同社会生活条件相联系；人的片面发展是由旧的社会分工造成的；机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件；教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列作品中，不属于鲁迅创作的是( )。

《女神》

解析：《女神》是郭沫若的作品。郭沫若其他代表作有：《凤凰涅槃》、《炉中煤》、《天狗》等。故选则D。A选项，《狂人日记》是鲁迅小说集《呐喊》中的代表篇目（代表篇目：《孔乙己》、《狂人日记》《阿Q正传》《药》），是鲁迅第一篇、也是中国文学史上第一部白话小说。B选项，《阿Q正传》是鲁迅小说集《呐喊》中的代表篇目（代表篇目：《孔乙己》、《狂人日记》《阿Q正传》《药》），刻画了愚昧无知的阿Q生活的悲剧，揭示了旧中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态。C选项，《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》中的代表篇目（代表篇目：《祝福》、《伤逝》、《孤独者》）。刻画了祥林嫂生活的悲剧。

[多选题]材料： 　　这学期，我接任四(2)班班主任，我发现和女生相比，班里不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此我采取了以下措施： 　　第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出，过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。 　　第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心，每周在行为规范，学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。 　　第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。 　　第四，发挑战书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一招果真管用，不管是挑战的，还是被挑战的学生，都取得了进步。 　　第五，干体力活，培养男生的责任感，在班上，我让男生负责体力活，对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育教育行为。（14分）