正确答案: B

提取失败说

题目：“舌尖现象”可以用来证明（）。

解析：提取失败说认为，人们所获得的信息在长时记忆中的存储是永久的。遗忘的发生，仅仅是由于一时难以提取欲求信息所致。如果有了正确的线索，经过搜寻，所要的信息就能提取出来。"舌尖现象"是指明明知道某件事，但就是不能回忆出来的现象，这也说明，遗忘实际上只是暂时的，只是由于失去了提取线索或线索错误而引起的。它可以用来验证提取失败说。因此，答案为B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]开卷考试时的记忆活动是（）。

再认

[单选题]奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

同化说

解析：奥苏伯尔根据他的有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出了独特的解释，即知识同化说。他认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面的学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。因此，答案为C。

[单选题]长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为（）。

1分钟

解析：短时记忆是指信息一次呈现后，保持在1分钟以内的记忆。短时记忆具有意识性、操作性、按原始信息的感觉通道编码等特点；长时记忆是指学习过的材料在人脑中保持1分钟以上乃至终生的记忆。长时记忆具有组织性、备用性等特点，其容量几乎无限。因此，正确答案为A。

[多选题]复习是防止遗忘的方法，正确的复习应该是（）

及时复习

合理分配复习时间

分散复习与集中复习结合

复习的方法要多样化

深度回忆与反复识记结合

解析：防止遗忘的方法：（1）及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯的遗忘的规律来进行复习。（2）合理分配时间（3）做到分散与集中相结合。（4）反复阅读与试图回忆相结合。（5）复习方法要多样化。（6）运用多种感官参与复习。

[单选题]下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降低到最小（）

填空题

解析：是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。

[单选题]英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是（）

前摄抑制

解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故答案选A。

[单选题]先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为（）

前摄抑制

解析：前摄抑制在认知心理学上指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。

[单选题]“余音绕梁三日不绝于耳”属于（）。

形象记忆

解析：形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。“余音绕梁三日不绝于耳”属于听觉形象记忆