正确答案: AC

A、它假设员工的工作行为和工作绩效整体呈偏态分布 C、如果员工的能力呈偏态分布,考评的效度与信度会更好

题目:下面关于硬性分配法的叙述不正确的有()

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]对职位本身的内涵和外延加以规范的描述性文件称为()。
  • 工作描述

  • 解析:本题考查工作描述的含义。工作描述是对职位本身的内涵和外延加以规范的描述性文件。

  • [单选题]某咨询公司是一家以战略咨询为主要业务的公司,已有9年的发展历史。公司形成了强调冒险与革新的组织文化,提升了公司的核心竞争力。公司一直重视员工的培养,注重从各种年龄和经验层次的员工中选拔人才。公司的薪酬制度强调以员工绩效水平为依据,对工作出色的员工提供高额奖金和较大的工作自由度,因而员工的敬业度很高。目前,公司有员工32人,通常以小组为单位进行工作。公司把管理决策权下放到员工手中,也没有设置严格的部门界限。由于最近获得一笔很大的海外投资,公司着手开始组织变革,计划在未来半年内实施大规模扩张计划,针对不同行业组建专业咨询小组,以便为客户提供更加专业的服务。同时,公司计划成立独立的客户关系部门,加强客户的拓展和维护工作。

  • [单选题]下列关于最低工资立法的经济学分析,正确的是()。
  • 最低工资立法的扩大效应会导致部分低收入劳动者失去工作

  • 解析:最低工资立法实际上阻止了企业根据本来意义上的劳动力市场均衡情况来支付“通行市场工资率”。因此,最低工资立法的扩大效应会导致部分低收入劳动者失去工作。

  • [多选题]如果企业要构建一个自由、平等、开放、创新的组织文化,可以采取的组织设计手段括()。
  • 减少管理层次,形成趋于扁平的组织

    以外部招聘为主,提高员工的多样化程度

  • 解析:在进行组织设计时应考虑企业想要形成什么样的文化宗旨,并进行适合于这种文化发展的组织设计,具体表现在以下几个方面:①组织的制度化。组织的制度化程度越高,组织文化就越倾向于严谨。如果企业想要鼓励创新、开放的组织文化,就需要降低组织的制度化程度。②组织的规范化。与制度化相同,高度的规范化可能不利于形成鼓励多样化、革新的组织文化。③组织的管理层次。管理层次多、结构复杂的组织,不利于培养员工自主性和参与决策的主动性。管理层次较少、结构趋于扁平的组织,则有利于上下级之间的沟通,表现出灵活、开放的特点,从而鼓励员工进行独立决策。④集权程度。集权程度越高,越不利于在组织中形成民主、参与、开放、自主的文化,而集权程度低的组织有利于培养平等、合作、参与的文化。⑤招聘制度。一般来说,员工的多样化程度低、以内部招聘为主的组织倾向于拥有强调稳定和连续性的文化;反之,多样化程度高、以外部招聘为主的组织重视灵活性和创新的价值。⑥绩效评估体系。如果企业拥有一种合作的组织文化,那么强调个人绩效的评估体系显然是不合时宜的。如果企业希望拥有一种冒险、创新的组织文化,则绩效评估体系应该将重点放在评价创新的努力上,而不是以成败论英雄。

  • [多选题]H公司成立于5年前,刚成立的时候规模较小,经过几年的发展,规模逐疹扩大。与此同时,公司高层发现公司的人力资源管理跟不上公司的发展,亟须加强人力资源管理工作。为此,指派吴经理负责这方面的工作。吴经理感到自己对人力资源管理也缺乏足够的知识,为了究成好这项任务,吴经理拟定了几个需要搞清楚的问题,向专家进行请教,请你帮助回答。根据以上资料,回答下列问题:
  • 解析:优秀的人力资源专业人员应具有的能力特征主要表现在三个方面:①人力资源管理实施的知识与能力;②商业知识;③管理变革能力。

  • [单选题]罗伯特豪斯的路径-目标理论认为,主动征求并采纳下属的意见,属于什么类型的领导行为()。
  • 参与式

  • 解析:本题考查路径-目标理论。其中参与式领导是主动征求并采纳下属的意见。考点:领导理论

  • [单选题]女,17岁,头晕,乏力半年,平素月经多,偏食。查体:贫血貌,心尖部可闻及Ⅱ级收缩期杂音,肝脾未触及,血常规:Hb75g/L,MCV64fL,MCH21pg,WBC3.5×109/L,PLT120×109/L,按贫血形态学分类,该贫血属于()
  • 小细胞低色素性贫血


  • [多选题]麦克、汉斯与白文莉共同毕业于美国著名学府哈佛商学院职业经理人专业,麦克来自美国,汉斯来自德国,白文莉来自中国。毕业后,他们同在可口可乐大中华区中国公司工作,工作地点在天津。麦克直觉好、有想象力和创造力,喜欢在自由的环境中工作;汉斯则有良好的运动或机械操作能力,喜欢加工机械与改进工具,偏好户外活动;而白文莉善于和人相处,喜欢教导,帮助、启发别人。工作半年后发现,麦克体现出很强的职业承诺,追求能够施展个人能力的工作环境;汉斯拒绝一般性管理工作,愿意在其技术领域有所长进;白文莉则追求一般性管理工作,愿意承担更多的责任和义务。

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