正确答案: D

阶段性

题目：中学老师上课时不能使用过于幼稚的语气词，不能把中学生当小学生看：同时也不能使用过于抽象的词汇，把中学生当成年人看。这是因为教师应关注到学生身心发展的( )。

解析：阶段性，强调不同阶段学生有不同发展特点，有不同的教育内容和教育方法：教育启示：不能搞"一刀切"、"一锅煮"。题干中，中学教师"不把中学生当小学生看"，"不能使用过于抽象的词汇"，是注意了中学阶段的特点，给予不同的教学方法，故选择D。A选项个别差异性，强调不同学生间存在差异。教学启示：有的放矢，因材施教。B选项顺序性，强调发展过程是由低级到高级，有顺序的发展过程。教学启示：要循序渐进，不能"拔苗助长"。C选项互补性，强调某一种身心机能出现缺失，其它机能进行补充：教育启示：结合实际、扬长避短。

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[单选题]下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是( )。

蒸汽机的发明和利用

解析：18世纪英国工业革命--第一次工业（科技）革命的标志是蒸汽机的发明和利用。故选择B。A、C选项，留声机和电话机是第二次工业（科技）革命的成果；D选项，计算机的发明是第三次工业（科技）革命的成果。

[单选题]下列哪项不属于学校教学任务的内容？( )

形成较强的生活自理能力

解析：教学任务有传授系统的科学基础知识和基本技能，这是教学的首要任务：发展学生的智力、体力和创造才能；培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础：关注学生的个性发展。生活自理能力是指人们在生活中自己照料自己的行为能力。故选择D。