正确答案: ABCDE
            协调目标原理 直接管理原理 沟通联络原理 激励原理 指明目标原理 
            题目:下列属于领导工作原理的是()。
           
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                 [单选题]用臭氧灭菌灯进行消毒后,进入现场的间隔时间为关灯后()。
                                                
                  
                                                                                                                                                                                                             30分钟左右 
                                                                                        
                
                
                            
                
                 [单选题]执行隔离技术,错误的操作步骤是()。
                                                
                  
                                                                                                                     从指甲至前臂顺序刷手 
                                                                                                                                                                                
                
                
                            
                
                 [单选题]医德修养的根本途径和方法是坚持()。
                                                
                  
                                                                                                                                                                 医疗卫生保健实践 
                                                                                                                                    
                
                
                            
                
                 [单选题]避免心理治疗庸俗化的医德要求是()。
                                                
                  
                                                                                                                     具备心理治疗知识 
                                                                                                                                                                                
                
                
                            
                
                 [单选题]违背了不伤害原则的做法是()。
                                                
                  
                                                                                                                                                                                                             强迫病人进行某项检查 
                                                                                        
                
                
                            
                
                 [多选题]新护士岗前教育的主要内容包括()。
                                                
                  
                                                                         适应组织理念、价值观和行为方式 
                                                                                                 熟悉部门和岗位工作人员环境 
                                                                                                 学习胜任工作的必要知识和技能 
                                                                                                 学习新的工作准则和有效的工作方法 
                                                                                                 学习有关政策、规章制度和运转程序 
                                            
                
                
                            
                
                 [多选题]下列哪些不属于双因素理论中的保健因素()。
                                                
                  
                                                                         工作成就感 
                                                                                                 工作责任心 
                                                                                                 学习提高的机会 
                                                                                                                                             满足人的需要 
                                            
                
                
                            
                
                 [多选题]在健康信念模式中,健康行为的采纳与哪些因素有关()。
                                                
                  
                                                                         对疾病威胁的认识 
                                                                                                 对健康行为益处的认知 
                                                                                                 对健康行为障碍的认知 
                                                                                                 社会人口学因素 
                                                                                                 提示因素