[单选题]（）是REBT的核心。

正确答案 ：C

与非理性信念辩论

解析：与非理性信念辩论是REBT的核心。【命题点拨】本题考查的是认知模式中与非理性信念辩论是REBT的核心。

[单选题]由于个人生活中的紧急或突发事件使个人原有的满意状态有所改变，导致出现不平衡，或者失去稳定的一种状态称之为（）。

正确答案 ：B

危机

解析：危机是由于个人生活中的紧急或突发事件使个人原有的满意状态有所改变，导致出现不平衡，或者失去稳定的一种状态。【命题点拨】本题考查的是危机的定义。

[单选题]王某因伤残而退伍，被安排到残联工作，其内心非常焦虑，不愿与同事交流，每当遇到困难时就会发脾气，认为身体的残疾是自己做不好工作的原因。鉴于这种状况，社会工作者首先应解决其（）问题。

正确答案 ：B

非理性信念

解析：优抚安置社会工作服务对象的身份阶层在社会转型中产生了前所未有的分化。由现职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓，尤其是由健全人到残疾退役军人，在实现角色模式转换的过程中，由于对新旧角色认识不清、理解不一，往往造成心理失衡、角色失调、行为失范。对个人身份地位的敏感、焦虑、紧张、失落与无奈是优抚安置社会工作服务对象比较普遍的心态特征。运用认知行为理论的视角可以帮助服务对象识别导致情绪不适和问题行为的有缺陷的思维模式，推进适应角色转变。本题中，鉴于王某目前的状况，社会工作者首先应解决其非理性信念问题。

[单选题]江叔叔是一位退伍军人，退伍前在部队执行任务时负伤，小肠被切除一米有余。去年，他领到了民政部门颁发的《残疾军人证》，根据规定，他可凭此证件免费乘坐市内轨道交通工具，这属于优抚安置工作中的（）措施。

正确答案 ：A

优待

解析：优抚安置工作的界定。

[单选题]当前我国优抚工作的主管部门是（）。

正确答案 ：D

民政部门

解析：我国优抚工作的主管部门。

[单选题]老李是一位老红军，2000年被安置在某地方军队离退休干部休养所，可进来以后始终郁郁不乐，他觉得自己为部队工作了大半辈子，老了没用了，被当作"包袱"扔了出来，当年"最可爱的人"和现在"最可怜的人"一起成了民政部门管理的对象，有一种强烈的被抛弃感和失落感。作为社会工作者，对于军休社会工作的介入重点是（）。

正确答案 ：D

认知和情绪问题的处理

解析：军休社会工作的主要方法。

[多选题]新中国成立以来，作为职能部门的民政部门在缺乏社会工作专业指导的情况下，创造性地运用（）等手段，开展了卓有成效的优抚安置社会工作实践，把党的关怀和温暖送给最可爱的人，有力地服务了国防和军队现代化建设事业。

正确答案 ：BCD

行政工作

群众工作

思想政治工作

解析：新中国成立以来，作为职能部门的民政部门在缺乏社会工作专业指导的情况下，创造性地运用行政工作、群众工作和思想政治工作等手段，开展了卓有成效的优抚安置社会工作实践，把党的关怀和温暖送给最可爱的人，有力地服务了国防和军队现代化建设事业。【命题点拨】本题主要考查的是民政部门开展的什么手段有效地开展了优抚安置社会工作。

[多选题]按照费希尔（Fischer）在观察和描述精神对于老人的重要性时总结的共同主题是（）。

正确答案 ：ABCE

要引导服务对象珍惜"现在"的重要性，包括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在离开部队后的当下，"学习享受活着"

要引导服务对象找到往事的意义，以曾经的军旅生涯经历来建构生命的意义，这是人生回顾过程的重要作用

在人生回顾的过程中，帮助服务对象直面自己的局限

引导服务对象坦然接受生活中好地一面和不好的一面，重新激活疏远的关系，寻求与自己、与他人的和解

解析：按照费希尔（Fischer）在观察和描述精神对于老人的重要性时总结的五个共同主题是要引导服务对象珍惜"现在"的重要性，包括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在离开部队后的当下，"学习享受活着"；要引导服务对象找到往事的意义，以曾经的军旅生涯经历来建构生命的意义，这是人生回顾过程的重要作用；在人生回顾的过程中，帮助服务对象直面自己的局限；引导服务对象拓展个人爱和同情的圈子，力所能及地关怀他人、服务社会；引导服务对象坦然接受生活中好地一面和不好的一面，重新激活疏远的关系，寻求与自己、与他人的和解。【命题点拨】本题主要考查的是按照费希尔（Fischer）在观察和描述精神对于老人的重要性时总结的五个共同主题。

[多选题]光荣院社会工作的内容包括（）。

正确答案 ：BDE

为服务对象提供个案心理辅导

做好服务对象入住前的评估和准备工作

协助服务对象提高自我管理和自我服务的能力，充分发挥个人的潜能

解析：AC项属于优抚医院社会工作的内容。

[多选题]我国优抚工作中的抚恤类别包括（）。

正确答案 ：CD

死亡抚恤

残疾抚恤

解析：抚恤的类别。

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