[单选题]执教《热爱生命》一课，教师设计了三个教学目标：（1）了解作者生平及其作品。（2）理清文章思路，分析文章阐述的哲理。（3）领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。对该教师的教学设计评价不恰当的是（）。

正确答案 ：C

情感态度与价值观目标设计不够合理

解析：在教学设计巾，情感、态度与价值观目标切忌“贴标签”。情感、态度与价值观目标的制定应是结合文本内容的、有实际价值的情感教育，而不是空洞无文、千篇一律的照搬、照抄。

[单选题]阅读《武陵春》教学案例，按要求回答问题。一位老师在教李清照的《武陵春》时，根据课本里的注释，解释“日晚倦梳头”意思是天色已晚，我懒得梳头。有位同学却说：“老师，我觉得‘日晚’是日上三竿的意思。”“敢于质疑，好，好！这个问题的确值得研究，现在先说说你的看法。”得到肯定、鼓励后，学生很高兴地说：“人们的生活习惯是早晨起来以后，梳洗打扮。”“的确不简单，言之有理。”其他同学也纷纷表示赞同，该教师趁势引导：“究竟是课本对，还是同学说的对呢？我们分组讨论，找出充足的理由。”课堂气氛顿时活跃起来了，大部分同学赞成“日晚”就是日上三竿，有的用温庭筠的《望江南》中的“梳洗罢，独倚望江楼”来证明，有的从诗中的思想感情出发来证明。讨论结束后，该教师深有感触地说：“是你们让我知道尽信书不如无书。”对上述案例分析不恰当的是（）。

正确答案 ：C

该教师引导学生从多种角度思考，培养了学生的发散思维能力

解析：教师没有引导学生多角度思考，学生的回答是分组讨论的成果。

[单选题]阅读下面的作文题目，按照要求答题。题目一：《我的母亲》结尾写道：“我在母亲的教训下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”，这“极大极深的影响”表现在很多方面。相仿的，你在哪些方面深受自己母亲的影响呢？与同学进行交流，写成一个片段。题目二：春天是一个洋溢着诗情画意的季节，画家喜欢描画春天，诗人喜欢歌唱春天，请你选一幅表现春天风景的画或照片，为它配上一首诗。下列选项说法不正确的一项是（）。

正确答案 ：D

题目一与课文联系紧密，题目二与生活联系紧密

解析：题目一回忆自己生活写一段话；题目二是借助生活中春天的画面写成文字，都与生活联系紧密。

[单选题]某版教科书在《济南的冬天》一文课后有一段对老舍先生的介绍，这属于教科书中的什么系统？（）

正确答案 ：B

知识系统

解析：语文教材中的知识系统主要有：关于听、说、读、写等语文能力培养的知识；关于语言的知识：关于文体的知识和文学知识等。题目中的关于老舍先生的介绍属于文学知识的范畴。

[单选题]某教师阅读完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对语文课程设计的思路的重点内容进行了总结，其中错误的一项是（）。

正确答案 ：C

课程目标九年一贯分块设计，具有阶段特色，各学段又互相联系，螺旋上升，最终全面达成目标

解析：课程目标九年一贯整体设计。

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