正确答案: 
             
            题目:教育心理学是()的一种,是心理学与教育学的()。
           
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                 [单选题]1924年,我国学者()编写了我国第一本《教育心理学》教科书,把西方的教育心理学引进到我国。
                                                
                  
                                                                                                                                                                 C.廖世承 
                                                                                        
                
                
                            
                
                 [多选题]在学习与教学要素中,学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?()
                                                
                  
                                                                                                                     B.群体差异 
                                                                                                                                             D.个体差异 
                                            
                
                
                            
                
                 [多选题]教师这一要素主要涉及的方面有()。
                                                
                  
                                                                         A.敬业精神 
                                                                                                 B.专业精神 
                                                                                                 C.专业技能 
                                                                                                 D.教学风格 
                                            
                
                解析:教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 
                            
                
                 [多选题]教育心理学的作用体现在()。
                                                
                  
                                                                         A.帮助教师准确地了解问题B.为实际教学提供科学的理论指导C.帮助教师预测并干预学生D.帮助教师了解学生的心理疾病E.帮助教师结合实际教学进行研究 
                                            
                
                解析:教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用,在实际中主要体现为帮助教师了解问题、预测干预学生,结合实际教学进行研究和为教学提供理论指导方向。