正确答案:

题目：简述移情对儿童亲社会行为发展的影响。（15分）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列关于PowerPoint中“自定义动画”的表述，正确的是( )。

鼠标和时间都能够控制动画

解析：“自定义动画”可以将对象设置为“单击时”“之前”“之后”发生响应，并可以设置延迟时间。由此可判定，鼠标和时间都能够控制动画。

[单选题]陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )。

艺友制

解析：艺友制是陶行知创立的培养幼教师资的方法。艺友制是指学生与有经验的教师交朋友，在实践中学习如何做老师，边做边学，积累教学经验，进而成为一名合格的幼儿教师。考点点拨：陶行知的艺友制教育思想产生于中国教育现代化初期师资极度匮乏的时期，是一种本土化的师范教育的改革探索。陶行知鼓励有一技之长的教师招收艺友，以此来解决办学中教师紧缺的困难。艺友双方共教、共学、共做，在“教学做合一”的过程中获得进步。

[单选题]章老师在和其他老师闲聊时说：作为一名幼儿教师，形象好、会唱歌跳舞就够了，所以不必再投资时间和精力去学习其他知识了，更别提终身学习了。该教师的说法( )

不正确，教师需要不断增长为人师的真知

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008修订）规定要“终身学习”。作为现代教师，首先应该是一个具有终身学习意识和能力的人。现代知识的迅速更新，要求教师不满足于原有的知识和经验，需要不断地学习，以完善自己的知识结构，充实自己的知识内容，从学习中获得更多的思想、观点和方法，用于改进自己的教育教学，提高教育教学的能力。故选择B

[单选题]梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说我想吃点东西，芳芳说我们正忙呢，俊俊说，我来当爸爸炒点菜吧，芳芳看了看梅梅，说好吧，你来吧，从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项最贴近他的最近发展区?（ ）。

在4~5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动

解析：本题考查最近发展区的概念以及按幼儿的社会性发展水平的游戏分类。维果斯基认为，儿童的现有水平与即将达到的发展水平之间的差异就是最近发展区。而题干中俊俊通过主动询问的方式加入到另两名幼儿的游戏中，说明其已经达到“找到喜欢的玩伴”和“使用一定的策略加入小组”的现有水平，在询问中“我来当爸爸炒点菜吧”这一语句表明了俊俊本身已具备角色行为。因此ABD属于现有水平。另外从俊俊的社会性发展来看，题干中俊俊只是加入了另两位幼儿的游戏中，但他们之间并没有分工也没有共同的目标，所以现有水平处于联合游戏，而合作游戏需要幼儿之间有共同的目标，在游戏中相互合作并努力达到目的。俊俊显然并没有到达这一水平。因此“在角色游戏中进行合作性互动”属于俊俊的最近发展区。故本题选C。

[单选题]人们常说"教师不要忘记自己也曾是个孩子"，这要求教师( )。

善于换位思考

解析："做教师的不要忘记，自己也曾是孩子"指的是，作为老师要能够从学生的角度去思考问题，善于换位思考，才能更好的开展教育教学活动。故选C。

[单选题]新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，就不要去听了。”这表明李老师( )

缺乏团结协作精神

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）“团结协作”要求，教师要团结协作，谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助。题目中李老师的做法缺乏团结协作的精神。故选择B

[单选题]在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是( )。

端午节

解析：端午节是我国民间传统节日。又称端阳、重午、重