正确答案: B

巴尔扎克-《高老头》

题目：下列选项中，作家与作品对应正确的是( )。

解析：《高老头》是巴尔扎克的作品，故选择B。巴尔扎克，法国批判现实主义作家，代表作《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》。A选项，《羊脂球》的作者是莫泊桑。莫泊桑人称"短篇小说巨匠"，与契诃夫和欧·亨利并称为"世界三大短篇小说家"，被誉为"短篇小说之王"。福楼拜，法国批判现实主义文学家，其主要代表作《包法利夫人》。C选项，《巴黎圣母院》的作者是雨果。雨果是法国浪漫主义文学运动的主将和领袖。其主要作品有《海上劳工》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。塞万提斯是文艺复兴时期，西班牙作家，代表作品《堂吉诃德》。D选项，《包法利夫人》作者是福楼拜。狄更斯是英国批判现实主义作家，重要作品有《大卫·科波菲尔》、《艰难时世》、《双城记》、《荒凉山庄》等。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及( )。

现实发展与未来发展的关系

解析：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及现实发展与未来发展的关系。故选择B选项。

[单选题]社会政治经济制度对教育的决定作用具体表现在( )。

决定教育目的、教育领导权和受教育权

解析：本题考查了社会政治经济制度对教育的决定作用。这种决定作用主要表现在四个方面,包括经济制度决定教育的领导权：政治经济制度决定着受教育的权利；政治经济制度决定着教育目的；政治经济制度决定教育内容。故选择D。

[单选题]听老师读《沁园春·雪》学生头脑中浮现出“千里冰封，万里飘雪”的北国风光是( )。

再造想象

解析：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。再造想象创造性的水平较低。它的形成要求有充分的记忆表象作为基础，同时离不开词语的组织作用。题干中，听老师读《沁园春·雪》学生头脑中浮现出“千里冰封，万里飘雪”的北国风光，属于再造想象。故选择C。A选项，无意想象，也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。B选项，创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。D选项，幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。

[单选题]在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。

操作熟练

解析：操作熟练阶段在动作结构上的特点是各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。

[单选题]按照美国学者古德莱德的课程层次理论，学生在课堂学习中实实在在体验到的课程属于( )。

经验的课程

解析：在课程设置方面，古德莱德认为“课程”应该划分为五个层次，即五种不同的课程形态：理想的课程、正式的课程、领悟（或理解）的课程、运作的课程、经验的课程。理想的课程是由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。正式的课程是由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材。领悟的课程是任课教师所领悟的课程，这种领悟的课程可能与正式课程之间会产生一定的距离。运作的课程是在课堂上实际实施的课程，在实施中，教师常常会根据学生的反应随时进行调整。经验的课程是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，即课程经验。