正确答案: E

以上各项都正确

题目：艾滋病健康教育的目标人群包括（）

解析：我国艾滋病健康教育应针对不同目标人群实施不同的教育干预。目标人群的分类包括：①艾滋病病毒感染者，艾滋病病人；②高危人群：为卖淫嫖娼者、吸毒者、同性恋者、受劳教或教养中心的人员、性病患者、艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的亲属；③重点人群：为年轻人、流动人口、宾馆或服务行业人员、长途汽车司机、个体户；④其余则属一般人群。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]国外学者提出了综合性的“5D”指标，即不适、不满意、疾病、死亡和（）

伤残

解析：5D，即death(死亡)、disease(疾病)、disability(伤残)、discomfort(不适)、dissatisfaction(不满意)，用以确定健康问题的重要

[单选题]某社区实施一项高血压综合防治项目，在项目“执行计划一年后，项目地区70%高血压患者家庭学会自测血压”，属于健康教育计划的（）

行为目标

解析："执行计划一年后，项目地区70%高血压患者家庭学会自测血压"表示的是干预对象行为发生变化的目标，是属于健康教育计划具体目标中的行为目标。

[单选题]健康教育评价的目的在于（）

确定计划达到预期目标的程度

[单选题]对他人知觉时，所谓的"一白遮百丑"属于知觉心理偏差的（）

月晕效应

[单选题]在专题讨论阶段，主持人应及时处理讨论中遇到的（）

冷场、跑题

解析：陷入僵局和厌倦情绪都是小组讨论培训中容易出现的问题；失去秩序是头脑风暴法容易出现的问题；回绝现象则是在劝说他人不要发生婚前性行为时经常遭遇的，因此，最佳答案是A。

[单选题]意外伤害抢救成功的关键在于（）

快速、正确转运