正确答案: D

字里行间表达了作者对大自然的喜爱和赞美

题目：学习孟浩然的《夜归鹿门歌》时，教师要求学生谈谈自己对中间两联--“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”的理解。以下学生的分析不恰当的一项是（）。

解析：诗中的两联通过描写诗人夜归鹿门的所见、所闻、所感，抒发了诗人的隐逸情怀。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师在外国名著鉴赏课上，讲到了产生于18世纪末19世纪初的浪漫主义文学，并且举例说明，下列不恰当的是（）。

莫泊桑《羊脂球》

解析：浪漫主义作家侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，语言奔放，想象瑰丽，常用夸张的手法。代表作家有歌德、席勒、雨果、拜伦和雪莱，莫泊桑是批判现实主义作家。

[单选题]教师在引导学生阅读福楼拜的《包法利夫人》时，列举了其他写女性的作品，下列选项中合适的是（）。

《安娜●卡列尼娜》

解析：A项，《红与黑》的主人公是于连，男性。B项，《变色龙》的主人公是一个见风使舵、趋炎附势、欺压良民、阿谀权贵的奴才形象的人。C项，《老人与海》的主人公是老渔夫圣地亚哥。

[单选题]教师在讲解《围城》时，讲到“汪先生的脸开始发红，客人都局促地注视各自的碗筷，好几秒钟，屋子里寂静得应该听得见蚂蚁在地上爬--可是当时没有蚂蚁”时举例说明与该句所用修辞相同的句子，下列合适的是（）。

谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。

解析：本题中的句子采用了夸张的修辞，A项运用的也是夸张的修辞手法；B项和D项运用的是借代的修辞手法；C项运用了比拟的修辞手法。

[单选题]学习《荷塘月色》后，为了让学生理解"微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的"的修辞手法，教师补充其他句子加以说明，下列不合适的是（）。

用她细碎的舞步，繁晌的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

解析：本题考查修辞手法。题干中引用的句子使用了通感，是以听觉写嗅觉。通感修辞格又叫"移觉"，通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，"以感觉写感觉"。A选项的句子使用了通感，是以触觉写听觉。B项中句子使用了通感的修辞方法，以嗅觉写视觉。D选项的句子也使用了通感，是以触觉写视觉。C选项没有使用修辞方法，只是在叙述表现诗句情感的方式。故选择C选项。

[单选题]学习完《孔雀东南飞》等诗歌后，为了加大学生的文学积累，教师又为学生推荐了以下秦汉文学作品，其中不符合要求的一项是（）。

《阿房宫赋》

解析：《阿房官赋》是唐代杜牧的一篇赋体散文。A项是汉乐府中的名篇；B项是汉代司马相如著名的赋作；C项是司马迁《史记》中的作品。故正确答案为D。

[单选题]教师在教学完《陈情表》一课后，引导学生归纳古今异义现象，下列归纳错误的一项是（）。

但以刘日薄西山，气息奄奄

解析：A项，辛苦：今义，比喻艰难困苦；古义是"辛酸苦楚"。B项，成立：今义，建立、设立或站得住脚：古义，长大自立。C项，不行：今义，不可以、没用；古义，不能行走。D项，气息：古今义都为气息奄奄，形容呼吸微弱，快要停止的样子。也比喻腐朽的事物即将没落。

[单选题]学习完《伶官传序》一课后，教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。

魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也

解析：本题考查被动句的相关知识，B项为判断句，其余三项都为被动句。

[单选题]教师在给学生讲授列夫托尔斯泰的作品《复活》之前，让学生们根据自己预习的情况对女主人公玛斯洛娃发表一下看法。下列说法正确的是（）。

玛斯洛娃是一个被侮辱和损害的下层妇女

解析：在小说《复活》中女主人公玛丝洛娃是一个农妇的女儿，母亲在女地主索菲亚姊妹的牛奶场上工作，父亲是流浪的吉卜赛人。男主人公聂赫留朵夫引诱玛斯洛娃，使她怀孕并被赶出家门。后来，她沦为妓女，因被指控谋财害命而受审判。男主人公以陪审员的身份出庭，见到从前被他引诱的女人，自己深受良心谴责。他为她奔走伸冤，并请求同她结婚，以赎回自己的罪过。上诉失败后，他陪她流放西伯利亚。他的行为感动了她，使她重新爱他。但为了不损害他的名誉和地位，她最终没有和他结婚而同一个革命者结为伉俪。所以说，玛斯洛娃是一个被侮辱和损害的下层妇女。

[单选题]某版语文教材必修（2）第四单元的选文包括《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》两篇文章。完成选文学习后，教师又推荐学生阅读同类题材的其他作品，以下不适合的一项是（）。

海伦·凯勒的《假如给我三天光明》

解析：B项，《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作，不适合用作演讲。A项，《讲故事的人》是2012年诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言于北京时间2012年12月8日凌晨，在瑞典学院发表的文学演讲词。C项，《科技铺就飞天路》是中国载人航天工程首任总设计师王永志在载人航天工程先进事迹报告会（北京）上的演讲词。D项，《我们将战斗到底》是丘吉尔于1940年6月4日在下院通报了敦刻尔克撤退成功后所发表的在二战中最鼓舞人心的演讲词。