正确答案: D

只去杭州

题目：国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：如果不去绍兴，就去杭州吧。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家都能接受的意见是( )。

解析：由于小白的意见大家都可以接受，且小刘说只能去一处，因此排除A、B。根据小黄是说法，不去杭州，就不去绍兴，可以推导出去绍兴，就要去杭州，因此如果去绍兴，与小刘说法一一只去其中的一处矛盾，因此选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]两位老师在办公室闲谈，甲老师说："我们班的李明特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。"乙老师说："我班的李刚什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。"甲老师说："龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。"两位老师的说法( )。

错误，作为教师应树立"所有的学生都能成才"的观点

解析：这两位老师的说法是不正确的，排除A、B。C选项题干中没有涉及，排除C。以人为本的学生观强调，面向全体学生，实现教育公正，"一切为了每一位学生的发展"。影响学生发展的因素有个体的主观能动性、遗传物质等。每一位学生发展的因素各有区别，都应该关注他们的发展。两位老师的谈话以"遗传决定论"的论调，忽视了一部分学生的发展，没有树立"所有学生都能成才"的理念，故选择D项。

[多选题]下列关于洋务教育的说法中，正确的有( )。

"中学为体，西学为用"是洋务派核心的教育思想

洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的

解析：洋务教育带有着半殖民地半封建性，具有封建性和买办性；以"中学为体，西学为用"为核心思想贯穿晚清的教育，虽然时间不长，但是却从客观上培养了一批科技人才。因此A、C项正确。中国半殖民地半封建的开端是第一次鸦片战争。因此B项错误。西学主要是指西政、西艺、西史。"西政"有"学校、地理、度支、赋税、武备、律历、劝工、通商"等，即西方各类具体的制度和行政管理措施："西艺"有"算、绘、矿、医、声、光、化、电"等，即西方各类科学技术："西史"即西方各国历史。因此D项错误。

[多选题]教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。( )

解析：教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。

[单选题]动作技能形成过程中有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为( )。

高原期

解析："高原现象"是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象，中间的明显的、暂时的停顿期，即高原期。

[单选题]教师把知识内容以定论的形式呈现给学生的学习方式是( )。

接受学习

解析：接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。

[单选题]德育内容具有历史性、阶级性和( )。

民族性

解析：德育内容具有历史性、阶级性、民族性、社会共同性和历史继承性。

[单选题]课外教育、校外教育与课内教育的共同之处在于( )。

有目的、有计划、有组织地进行

解析：课外、校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。