校对人员发现原稿有讹误，应该（）。

【名词&注释】

职业资格(professional qualification)、提高效率(improve efficiency)、编辑工作(editorial work)、责任编辑(responsible editor)、专业人员(professional)、专业技术职称(profession technique)、先决条件(precondition)、编辑处理(editing handling)、工作中的、具体操作方式

[单选题]校对人员发现原稿有讹误，应该（）。

A. 提出疑问，请责任编辑处理^{(editing handling)}
B. 提出疑问，请作者订正
C. 主动修改
D. 提出疑问，请责任校对处理

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学习资料：

[单选题]下列关于校对的概念正确的是（）。

A. 以经过编辑加工的原稿为依据
B. 对原稿的明显错误直接处理
C. 不订正校样的差错
D. 对原稿可能存在的错误提请主编核实

[单选题]下列关于校对在出版工作中的作用和地位的表述正确的是（）。

A. 校对工作是编辑工作的重要先决条件^{(precondition)}
B. 为提高效率，校对工作也可由作者负责
C. 校对不包括从事校对工作的专业人员
D. 校对工作是出版物内在质量的把关环节之一

[单选题]关于对校法的说法，错误的是（）。

A. 对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
B. 折校法适用于改动较少的原稿
C. 由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略
D. 点校法适用于改动较大的原稿

[单选题]校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。至于是否修改，由（）决定。

A. 具有专业技术职称的责任校对
B. 校对室主任
C. 责任编辑
D. 总编室主任

[多选题]下列关于本校法的表述，正确的有（）。

A. 通读校样时常采用本校法
B. 采用本校法应通过查阅文献作出是非判断
C. 本校法主要用于校异同
D. 本校法是校对人员通过本稿件前后、左右的互证和比较来发现问题
E. 本校法要求校对者具有丰富的经验和较强的辨错能力

[多选题]关于校对基本工序的说法，正确的有（）。

A. 初校、二校、三校、通读需要依次进行
B. 誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行
C. 通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行
D. 核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行
E. 文字技术整理在校样校对完毕后进行

[多选题]下列关于校对工作基本制度的表述，正确的有（）。

A. “三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少
B. 责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对
C. 终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人员担任
D. 责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任
E. 重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量

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