( )主编的《教育学》，试图用马克思主义认知论，科学地解释教

【名词&注释】

传统教育(traditional education)、教育性教学(educational teaching)、代表人物(representative)、活动中心(activity center)、科学化和规范化、杯酒释兵权、教育学科学化、黄袍加身(be acclaimed emperor)、闻鸡起舞(early riser)、前苏联教育(the former soviet education)

[单选题]( )主编的《教育学》，试图用马克思主义认知论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则，方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用。

A. 凯洛夫
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 杜威

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学习资料：

[单选题]下列成语中，源于赵匡胤陈桥兵变故事的是( )。

A. 黄袍加身^{(be acclaimed emperor)}
B. 祸起萧墙
C. 破釜沉舟
D. 闻鸡起舞^{(early riser)}

[单选题]19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是( )。

A. 杜威
B. 裴斯泰洛齐
C. 赫尔巴特
D. 康德

[单选题]下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是( )。

A. 形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价
B. 教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能
C. 定量评价是对评价做"质"的分析，对获取资料进行思维加工
D. 从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

[单选题]美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中，学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]在学习中利用列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于( )。

A. 精细加工策略
B. 组织策略
C. 元认知策略
D. 阅读理解策略

[单选题]班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是( )。

A. 优
B. 良
C. 中
D. 差

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