社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放

【名词&注释】

自我发展(self-development)、社区工作(community work)、社会需求(social demand)、工作任务(work task)、小组活动(group work)、社会责任感(social responsibility)、社会支持网(social support network)、行为能力(disposing capacity)、儿童福利院(children welfare institute)、实际情况(actual situation)

[单选题]社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组，并以开放、平等的原则开展小组工作，通过小组活动促使组员在小组中得到成长，增强社会功能，提升发展能力。小张运用的小组工作模式是（）。

A. 治疗模式
B. 社会目标模式
C. 任务中心模式
D. 互动模式

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学习资料：

[单选题]某校成立了"从毛毛虫到蝴蝶"的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度地表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该（）。

A. 处理组员的离别情绪和感受
B. 马上结束小组
C. 转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导
D. 不予关注

[单选题]在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是（）。

A. 发展模式
B. 社会目标模式
C. 互动模式
D. 治疗模式

[单选题]社会工作者小李针对某小区居民的实际情况^{(actual situation)}，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（）。

A. 发展模式
B. 互动模式
C. 治疗模式
D. 社会目标模式

[单选题]某小组活动即将结束，下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是（）。

A. 应组员要求延长小组，直到组员愿意离开为止
B. 请同事接替自己的工作，以免自己舍不得离开组员
C. 鼓励和帮助有需要的组员寻找支持网络
D. 告诉组员以后不要再来向自己寻求帮助

[单选题]制定小组规范，塑造信任的小组气氛，是小组（）阶段的工作任务。

A. 小组工作准备
B. 小组工作开始
C. 小组工作中期转折
D. 小组工作后期成熟

[单选题]社会工作者小玲在儿童福利院^{(children welfare institute)}组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力^{(disposing capacity)}，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是（）。

A. 促进组员互动
B. 进行组员评估
C. 开展组员分工
D. 促进组员合作

[单选题]在小组工作准备阶段，社会工作者通过（）或（）形式，对可能的小组组员进行必要的遴选和评估。

A. 个别会见资料考察
B. 个别会见家庭走访
C. 资料考察家庭走访
D. 个别会见社区走访

[多选题]与个案工作和社区工作相比，小组工作有自己的功能。小组工作的功能主要包括（）。

A. 提供人们表达自己社会需求和兴趣的渠道
B. 塑造人们平等意识和共同体归属感
C. 提供人们自我改变及"被肯定"的社会场景
D. 创造相互帮助、共同成长的学习机会
E. 打造增能的社会支持网^{(social support network)}络

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