青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。

【名词&注释】

角色扮演法(role play)、分组活动(pair work activity)、亲身经历(personal experience)、短时记忆(short-term memory)、语义记忆(semantic memory)、高层次(high level)、组成部分(part)、操作法(maneuver)、具体表现(concrete manifestation)、情景记忆(episodic memory)

[多选题]青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。

A. 形成
B. 促进
C. 维护
D. 保持

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学习资料：

[单选题]信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是（）。

A. 物理特征
B. 复述
C. 视觉加工
D. 语义加工

[单选题]个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆是（）。

A. 想象记忆
B. 语义记忆
C. 情景记忆^{(episodic memory)}
D. 情绪记忆

[单选题]心理学家认为自我是个性的一个组成部分^(part)，是衡量（）的标志，自我的发展有利于推动个体个性的发展和成熟。

A. 成熟与错
B. 性格成熟
C. 是错发展
D. 个性成熟

[多选题]团体训练常用的方法主要有（）。

A. 认知法
B. 操作法^(maneuver)
C. 集体讨论法
D. 角色扮演法

[多选题]分组活动对团体训练带来很大的帮助，具体表现^{(concrete manifestation)}在（）

A. 分组有利于争取资源
B. 分组有利于团体意识的形成
C. 分组竞赛、小组合作，是一种调动学生参与热情的最佳训练形式
D. 小组分享能提供更多的安全感和暴露空间，更有利于保密原则的实施

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