张老师从教30年，一直都关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系

【名词&注释】

优秀教师(excellent teacher)、道德品质(moral character)、区别对待(differential treatment)、中小学班主任、教书育人能力(teachers competence)、身教重于言教、公开场合、工作条例、教师职业道德规范、教师职业道德教育(teachers ' professional ethics educatio ...)

[单选题]张老师从教30年，一直都关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好，但有时却穿着奇装异服来到学校，不太注意自己的仪表仪容。对张老师的职业修养最恰当的评价是（）。

A. 值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关
B. 有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的相结合
C. 无可非议，穿衣打扮是个人的自由与个性的表现
D. 无关紧要，能够热爱学生，教书育人才最重要

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学习资料：

[单选题]在我国，最早提出教师要做到"身教重于言教，以身作则"的教育家是（）。

A. 孔子
B. 孟子
C. 墨子
D. 荀子

[单选题]对学生所送的礼物，教师要（）。

A. 区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受
B. 全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物
C. 婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物
D. 婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物

[单选题]开展教师职业道德教育^{(teachers professional ethics educatio)}的最终目的是要将教师职业道德规范（）。

A. 定为评选先进和优秀教师的依据，评选出"师德标兵"让广大教师学习
B. 作为规范教师教育教学行为的准则，使之成为教师工作考核和奖罚的依据
C. 作为约束教师教育教学行为的工具，成为惩治师德失范行为的有效手段
D. 内化为教师的道德品质，提升师德修养水平，进而提高教师教书育人能力

[单选题]教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中应该大力肯定和倡扬的是（）。

A. 厌教
B. 功利
C. 乐教
D. 热爱

[单选题]《中小学班主任工作条例》规定，教师在担任班主任期间，其主业是（）。

A. 班、团委工作
B. 教育工作
C. 教学工作
D. 班主任工作

[单选题]根据《班主任工作条例》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（）。

A. 一半计入
B. 一倍计入
C. 二倍计入
D. 三倍计入

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