认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无

【名词&注释】

人文主义(humanism)、理论联系实际(theory with practice)、巴甫洛夫(pavlov)、观念形态、因材施教原则、结合起来、后进生转化工作(the work to change the backward student ...)、理论脱离实际、教师自编测验(teachermade test)、各个方面(every aspect)

[单选题]认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。

A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫

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学习资料：

[单选题]课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。

A. 人文主义
B. 科学主义
C. 知识本位
D. 能力本位

[单选题]教师自编测验^{(teachermade test)}是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）服务的。

A. 教育目的
B. 教师和学生
C. 特定的教学
D. 当前工作

[单选题]教学"除数是小数的除法"，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。

A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 理论联系实际原则
D. 因材施教原则

[单选题]做好班主任工作的前提和基础是（）。

A. 组织和培养班集体
B. 全面了解学生
C. 培养优良的班风
D. 做好后进生转化工作^{(the work to change the backward student)}

[单选题]记忆的首要环节是（）。

A. 保持
B. 再认
C. 回忆
D. 识记

[单选题]从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。

A. 间接性
B. 直接性
C. 公开性
D. 开放性

[单选题]制订课程计划的首要问题是（）。

A. 学科设置
B. 学年编制
C. 课时分配
D. 学生兴趣

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