()是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、逻辑关系(logical relation)、课堂作业(seatwork)、课外作业(extracurricular homework)、有利于(beneficial to)、课堂社会环境

[单选题]()是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。

A. A．转换
B. B．解释
C. C．推断
D. D．记忆

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学习资料：

[多选题]在教学中．教学目标的作用表现在()

A. A．有利于^{(beneficial to)}教学评价
B. B．有利于^{(beneficial to)}教学测量
C. C．有利于^{(beneficial to)}教学策略的选择
D. D．有利于^{(beneficial to)}引导学生学习

[多选题]以下哪些线索可以判断学生是否产生了学习，()

A. A．眼神和表情
B. B．学生代表同答问题情况
C. C．课堂作业情况
D. D．课外作业情况

[多选题]课堂社会环境包括()。

A. A．教师
B. B．温度
C. C．学生
D. D．课堂情境
E. E．座位的安排

[多选题]可以借助三种形式来表明对材料的领会（）。

A. A．应用
B. B．转换
C. C．解释
D. D．推断
E. E．分析

[单选题]关于ECAM CP上的“CLR”键说法正确的是（）.

A. 只要警告/警戒信息或状态信息出现ECAM DU时，“CLR“键亮
B. 压下会使ECAM显示信息
C. 使取消的警告/警戒恢复
D. A+B

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