（）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。

【名词&注释】

记忆法(mnemonics)、文化知识(cultural knowledge)、英文单词(english words)、非正式群体(informal group)、加德纳(gardner)、精神分析理论(psychoanalysis theory)、视觉表象(visual imagery)、斯皮尔曼(charles edward spearman)、踢足球(soccer game)、字母组合(alphabetical combination)

[多选题]（）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。

A. 斯皮尔曼^{(charles edward spearman)}
B. 斯滕伯格
C. 瑟斯顿
D. 吉尔福德
E. 加德纳

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学习资料：

[单选题]学习动机的强化理论来源于（）。

A. 精神分析理论
B. 认知主义理论
C. 建构主义理论
D. 行为主义理论

[单选题]某几个同学喜欢学习文化知识、喜欢踢足球^{(soccer game)}、热心帮助同学，他们所组成的非正式群体的性质是（）

A. 破坏型
B. 消极型
C. 中间型
D. 积极型

[单选题]下面将显示隐性基因的效应的字母组合^{(alphabetical combination)}是（）。

A. FF
B. Ff
C. fF
D. ff

[单选题]英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于（）

A. 位置记忆法
B. 谐音联想法
C. 关键词法
D. 视觉想象
E. 语义联想

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