员工教育培训工作以员工职业素养和能力建设为核心，以建设（）为

【名词&注释】

学习理论(learning theory)、领导人员(leadership)、工作评价(job evaluation)、工作说明书(job instruction sheet)、任务分析法(method of task analysis)、工作任务分析(job task analysis)、大力开展(energetically unfold)、奥苏泊尔、工作中的、高素质人才队伍

[单选题]员工教育培训工作以员工职业素养和能力建设为核心，以建设（）为重点，以大力开展^{(energetically unfold)}全员培训为手段，建立与河南公司发展战略相适应的员工教育培训体系和运行机制。

A. 领导人员队伍培训
B. 大规模培训
C. 技术技能人才队伍
D. 高素质人才队伍

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学习资料：

[多选题]工作任务分析法是以（）作为员工任职要求的依据，将其和员工平时工作中的表现进行对比寻找差距。

A. A、工作说明书
B. B、工作规范
C. C、工作任务分析记录表
D. D、访谈记录
E. E、工作评价

[单选题]大卫·奥苏泊尔学习理论的基础是（）

A. A、融合
B. B、同化
C. C、分化
D. D、串联

[单选题]备岗人员享受月度备岗津贴，标准为同岗位上浮（）个薪档的差额部分。

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

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