关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）

【名词&注释】

发展变化、自我调节(self-regulation)、经济利益(economic interests)、总体目标(general target)、主要特征(main features)、教育计划(education plan)、专题小组讨论(focus group discussion)、绝大多数(most)、考试不及格(fail an examination)、充满信心(full of confidence)

[单选题]关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）

A. 形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论^{(focus group discussion)}等
B. 过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程
C. 效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据
D. 结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化
E. 总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括

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[单选题]向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）

A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 环境因素
E. 政治因素

[单选题]以下不属于常用的人际传播形式的是（）

A. 咨询
B. 访谈
C. 交谈
D. 劝服
E. 劝说

[单选题]患病后及时就医属于“促进健康行为”中的（）

A. 日常健康行为
B. 避开有害环境行为
C. 戒除不良嗜好行为
D. 预警行为
E. 保健行为

[单选题]在健康教育评价过程中，现场观察常用于（）

A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 结局评价
E. 总结评价

[单选题]健康干预方案的内容不包括下列哪项（）

A. 总体目标
B. 目标人群
C. 干预策略
D. 干预活动的内容、方法、日程
E. 评价计划

[单选题]人类行为的主要特征是（）

A. 随意的
B. 独立的
C. 有目的性的
D. 先天遗传的
E. 不可改变的

[单选题]通过不断的学习、环境的影响，人类的行为是在不断发展变化的，这是指人类行为的（）

A. 目的性
B. 可塑性
C. 差异性
D. 主动性
E. 被动性

[单选题]根据健康信念模式（HBM），在促进吸烟者的戒烟行为时，首先应当（）

A. 让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕
B. 让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康
C. 让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难
D. 使吸烟者对戒烟行为充满信心^{(full of confidence)}
E. 让吸烟者了解戒烟的经济利益

[单选题]王某，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格^{(fail an examination)}，天天熬夜复习，每天只睡5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王某的表现属于一种（）

A. 反射
B. 顺应
C. 积极应对
D. 自我调节
E. 应激适应不良

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