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执教者与评议者始终处在()的氛围中,是有效评课的核心价值,也

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    教学策略(teaching strategy)、杀毒软件(anti virus software)、案例库(case base)、工具栏(toolbar)、重新启动(restart)、专题学习网(subject-based learning web)、总结性评价(summative evaluation)、符合要求(meet the requirement)

  • [单选题]执教者与评议者始终处在()的氛围中,是有效评课的核心价值,也是基本保证。

  • A. 平等对话
    B. 认真倾听
    C. 火花碰撞
    D. 激烈辩论

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  • 学习资料:
  • [单选题]将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价(summative evaluation),这是依据()分类标准。
  • A. A、评价功能
    B. B、评价基准
    C. C、评价内容
    D. D、评价方法

  • [单选题]()听课记录,可以按教师与学生分类记录,或按一定规则记录,然后按不同的要求整理成较全面的听课记录。
  • A. 实录式
    B. 图表记录式
    C. 分类系统式
    D. 叙述式

  • [单选题]教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱。只有其中一题是符合要求(meet the requirement)的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,下面关于格式复制的说法,正确的是()
  • A. 单击工具栏上的“格式刷”按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制
    B. 如果要将某种格式复制到多个区域时,最好通过双击“格式刷”按钮来完成
    C. 菜单命令中没有复制格式的有关命令
    D. “格式刷”工具按钮的作用和使用“编辑”菜单中“复制”“粘贴”命令是一样的

  • [单选题]在电脑操作过程中,鼠标没有响应,首先采取的措施是()。
  • A. 检查电源是否处于供电的状态
    B. 检查鼠标与电脑的连接是否良好
    C. 重新启动计算机
    D. 用杀毒软件杀毒

  • [单选题]在现有教学环境中,采用哪种教学策略能较好的达到教学目标?()
  • A. 让学生上网搜索关于形式线和基本线资料,讨论合作达到教学目标
    B. 教师展示相关资料进行适当讲授,学生分组协作达到教学目标
    C. 师生通过网络相互交流,达到教学目标
    D. 按照老师讲—学生听的教学方式达到教学目标

  • [单选题]网络学习资源不包括()
  • A. 网络课件
    B. 专题学习网(subject-based learning web)
    C. 图书馆
    D. 案例库

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