根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型

【名词&注释】

行为矫正(behavior modification)、小组讨论(group discussion)、群体压力(group pressure)、相互了解(mutual understanding)、指导作用(guiding role)、住院治疗(hospitalization)、患者依从性、沉默不语、不良嗜好(bad habits)、自我介绍(self-introduction)

[单选题]根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）

A. 热情型
B. 退缩型
C. 主动型
D. 冷漠型
E. 被动型

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学习资料：

[单选题]S-O-R行为表示式中的“S”指（）

A. see看见
B. seeing看见
C. sense感觉
D. stimulus刺激
E. stimulate刺激

[单选题]驾车时使用安全带属于健康行为中的（）

A. 预警行为
B. 保健行为
C. 日常健康行为
D. 避开有害环境行为
E. 戒除不良嗜好^{(bad habits)}行为

[单选题]常用的健康传播途径除“口头传播”外还包括（）

A. 文字传播、声像传播、大众传播
B. 书面传播、形象传播、大众传播
C. 书面传播、影像传播、大众传播
D. 书面传播、声像传播、电子媒介传播
E. 文字传播、形象传播、电子媒介传播

[单选题]作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到（）

A. 等所有小组成员到会场后主持人最后到场
B. 当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论
C. 当某个人健谈而形成"一言堂"时，主持人应让其充分表现自己
D. 当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局
E. 对小组成员，主持人不用组织大家互相介绍

[单选题]开展健康传播的切入点是（）

A. 群体意识
B. 群体压力
C. 群体倾向
D. 舆论领袖
E. 群体凝聚力

[单选题]失恋的小王每当想起以前的女友，就用皮筋用力弹自己的手腕而使自己感到疼痛和厌恶，以至于不愿再想女友，这种方式是（）

A. 脱敏法
B. 示范法
C. 厌恶法
D. 正强化法
E. 想象法

[单选题]属于开放式提问的是（）

A. 您对健康是怎么理解的？
B. 您上次复诊是什么时间？
C. 您同意我们大家都支持的第一个方案吗？
D. 您为什么不想再坚持康复训练呢？
E. 这个检查是在哪里做的？您现在感觉怎么样？

[单选题]病房教育可以（）

A. 根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育
B. 以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导
C. 根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育
D. 提高患者依从性
E. 根据病情对患者进行的口头教育和指导

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