以下说法正确的是( )。

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、成就动机(achievement motivation)、民政部门(civil affairs department)、主管部门(department in charge)、中心环节(central link)、再造想象(reproductive imaginary)、有关规定(related regulations)、行为责任(behavioral burden)、身心状态(physical and mental statuses)、智力因素和非智力因素

[单选题]以下说法正确的是( )。

A. 商店老板目测陈某已经成年，将烟卖给了他
B. 公园应无条件向未成年免费开放
C. 对无其他监护人的孤儿应由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养
D. 《中国人民共和国未成年人保护法》于1999年11月1日起施行

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学习资料：

[单选题]常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子发给同事。这说明常老师具有( )。

A. 校本教研的意识
B. 课程开发的意识
C. 课程评价的意识
D. 校本培训的意识

[单选题]学生掌握知识的中心阶段是( )。

A. 检查知识
B. 领会知识
C. 巩固知识
D. 运用知识

[单选题]教师让学生"即兴回答问题"，这是调动学生的( )。

A. 直觉思维
B. 发散思维
C. 常规思维
D. 逻辑思维

[多选题]看了鲁迅先生写的小说《祝福>，头脑中出现一个深受1日中国多种压迫的劳动妇女祥林嫂的形象，这种现象属于( )。

A. 无意想象
B. 有意想象
C. 再造现象
D. 创造想象

[单选题]学生通过学习后，能说出"诚信"的含义，这种水平的学习主要属于( )。

A. 言语信息学习
B. 智慧技能学习
C. 认知策略学习
D. 态度学习

[单选题]教师常用表扬，称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是( )。

A. 自我效能感理论
B. 成就动机理论
C. 强化理论
D. 动机归因论

[多选题]实施道德教育时，不但在道德认知之外必须考虑到培养学生的道德行为，而且也应兼顾道德行为背后情感与意志各方面情操的培养。( )

A. √

[单选题]教师的心理要素重要体现在( )。

A. 智力因素
B. 非智力因素
C. 智力因素和非智力因素
D. 教书育人

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