一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的

【名词&注释】

心理因素(psychological factors)、道德规范(moral norm)、正确认识(correct understanding)、行为准则(code of conduct)、玛格丽特(margaret)、环境系统(environment system)、南太平洋(south pacific)、人的心理活动(human psychological activities)、马斯洛的需要层次论(maslow ' s hierarchy of needs)、青少年性行为

[单选题]一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（）。

A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特米德曾对南太平洋^{(south pacific)}萨摩亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了（）对人类行为的影响。

A. 遗传
B. 家庭
C. 组织
D. 文化

[单选题]小琪最近跟父母有些矛盾，心情十分低落。她告诉社会工作者阿亮在家里她什么都不用做，父母把她照顾得无微不至，但是对她管教也十分严厉，几乎没有什么自由去培养自己的兴趣和爱好，由此可以看出其家庭教养模式是（）。

A. 娇纵型
B. 支配型
C. 专制型
D. 民主型

[单选题]（）是感知、记忆、想象力均达到成熟水平，并进入人生最佳时期。

A. 婴幼儿阶段
B. 青年阶段
C. 中年阶段
D. 老年阶段

[多选题]以下对马斯洛的需要层次论^{(maslow s hierarchy of needs)}表述正确的是（）。

A. 只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要
B. 最占优势的需要将支配一个人的意识和行为
C. 高级需要出现之后，低级需要仍然存在，但对行为的影响减弱了
D. 低级需要是人与动物共有的，而高级需要则是人类所特有的
E. 马斯洛并不强调需要层次的顺序

[多选题]阿尔德弗尔的ERG理论的特点主要包括（）。

A. 他并不强调需要层次的顺序
B. 当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次。
C. 只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要
D. 成长的需要通过发展个人的潜力和才能，使个人得到满足
E. 当某种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势

[多选题]不同学者对人类行为有不同的观点，以下关于人类行为的说法正确的是（）。

A. 行为主义学派把人的行为看成是机械式的由刺激直接引起的，否认了人的心理因素
B. 德国社会心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果
C. 人类行为受不同因素的影响和制约
D. 狭义的人类行为仅指内部的心理反应
E. 广义的人类行为是指由客观刺激通过人的心理活动^{(human psychological activities)}而引起的内部与外部的反应

[多选题]面对日益增长的青少年性行为，社会工作者要积极主动地开展性教育，引导青少年正确认识性和性行为是非常必要的，以下社会工作者采取的措施正确的是（）。

A. 鼓励正确的男女观念，建立正确的性态度
B. 教育他们学会男女之间的正确交往，认识社会的道德规范和行为准则的内容
C. 告诫他们尽量不要有男女之间的任何交往
D. 要正确处理少男少女之间的情感问题，培养他们的健康人格
E. 告诫他们不要看有关性知识的书籍，以净化其心灵

本文链接：https://www.51bdks.net/show/xon4ql.html