马斯洛划分的由低到高的五个层次需要是（）。

【名词&注释】

心理特征(psychological characteristics)、解决问题(solving problems)、弗洛伊德(freud)、自我实现(self-realization)、控制能力(control capability)、相互促进(mutual promotion)、埃里克森(ericsson)、感觉运动(sensorimotor)、生理需要(physiological need)、幼年时期

[单选题]马斯洛划分的由低到高的五个层次需要是（）。

A. 安全需要、生理需要^{(physiological need)}、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
B. 安全需要、生理需要^{(physiological need)}、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
C. 生理需要^{(physiological need)}、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
D. 生理需要^{(physiological need)}、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要

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学习资料：

[单选题]下列关于能力的描述，错误的是（）。

A. 能力是一种心理特征
B. 能力是顺利实现某种活动的心理条件
C. 能力不是指现有的成就水平
D. 能力是个体具有的潜力和可能性
E. 能力以知识技能为前提

[单选题]关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是（）。

A. 模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
B. 模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏
C. 表演性游戏一模仿性游戏一角色性游戏一有规则的游戏
D. 表演性游戏一角色性游戏一模仿性游戏一有规则的游戏
E. 有规则的游戏一模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏

[单选题]弗洛伊德认为，心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是（）。

A. 彻底遏制本我的欲求
B. 全面满足本我的欲求
C. 适当满足本我的欲求
D. 完全遵从自我的现实原则
E. 完全遵从超我的道德原则

[单选题]一位烟瘾很重的人，看到自己所尊重的亲友或领导不常抽烟的事实后，他吸烟的数量逐渐减少了。此案例所反映的行为原理是（）。

A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
E. 替代性强化

[单选题]儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是（）。

A. 条件强化
B. 部分强化
C. 正强化
D. 负强化
E. 消退

[单选题]有关“两种心理学”的论述，说法正确的是（）。①“两种心理学”的观点认为，要对理解的心理学和解释的心理学做细致的区分②解释的心理学探讨的是精神内部有意义的关系③心理治疗主要是在理解的心理学领域里进行，需要用诠释学的方法理解心理事件的意义，并通过人际互动，为患者寻找、固化、重新赋予或扩展意义，甚至构建、创造意义④“两种心理学”的观点认为，药物等躯体治疗不能取代个体对生命意义的追求⑤如果用分析一还原主义的科学实验来解释心理问题的根源，则忽视了对患者社会处境和文化背景等的深入理解和个别化处理

A. ①②③④
B. ①②③⑤
C. ①②④⑤
D. ②③④⑤
E. ①③④⑤

[单选题]艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动（0～1岁）；摆弄实物活动（1～3岁）；游戏活动（3～7岁）；基本的学习活动（7～11岁）；社会有益活动（11～15岁）；专业的学习活动（15～17岁），这一划分标准属于（）。

A. 生理发展标准
B. 种系演化标准
C. 智力发展标准
D. 人格发展特征标准
E. 活动特点标准

[单选题]“认为看不见的东西是不存在的”所处的心理发展阶段是（）。

A. 感觉运动^{(sensorimotor)}阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
E. 无思维阶段

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