在行为改变外因中，属于社会环境的是（）

【名词&注释】

健康状况(health status)、生活方式(life style)、经济状况(economic status)、基本内容(basic content)、社会制度(social system)、社会风尚(social custom)、经验交流(exchange of experience)、不良嗜好(bad habits)、意志薄弱(hypothelesia)、糖尿病防治

[单选题]在行为改变外因中，属于社会环境的是（）

A. 知识
B. 文化教育
C. 态度
D. 信念
E. 价值观

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[单选题]在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的是（）

A. 自我解放阶段
B. 自我放弃阶段
C. 自我评价阶段
D. 寻求帮助阶段
E. 维持信心阶段

[单选题]组织变化要经过一系列的阶段，在不同的变化阶段匹配于不同的改变策略，这种理论模式是（）

A. 合理行动理论
B. 健康信念理论
C. 行为分阶段转变理论
D. 创新扩散理论
E. 组织分阶段改变理论

[单选题]健康相关行为的影响因素有（）

A. 知识因素、信念因素、行为因素
B. 倾向因素、促成因素、强化因素
C. 化学因素、物理因素、生物因素
D. 生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境
E. 不良嗜好^{(bad habits)}、依赖药物、意志薄弱^{(hypothelesia)}、自控力差

[单选题]在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于（）

A. 观察法
B. 实验研究
C. 准实验研究
D. 调查法
E. 其他实验方法

[单选题]健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势，讨论和分析影响人们健康的因素（）

A. 特异敏感
B. 一般敏感
C. 较为敏感
D. 特别敏感
E. 特别准确

[单选题]健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流^{(exchange of experience)}，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。

A. B

[单选题]健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流^{(exchange of experience)}，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。

A. C

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