在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于

【名词&注释】

一致性(consistency)、自信心(self-confidence)、同情心(sympathy)、成就感(sense of achievement)、旁观者(bystander)、专门化(specialization)、控制者、存在着(there are)

[多选题]在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。

A. 游戏可以发展幼儿的成就感
B. 游戏可以发展幼儿的美感
C. 游戏可以发展幼儿的同情心
D. 游戏可以发展幼儿的移情能力
E. 游戏可以增强幼儿的自信心

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学习资料：

[多选题]儿童游戏常规主要包括以下内容（）

A. 爱护玩具，不随便毁坏玩具
B. 教师为儿童收拾玩具
C. 分享玩具，不独占或抢夺玩具
D. 会整理玩具，不随处乱放玩具
E. 与同伴友好交往，不干扰他人的游戏

[单选题]雷利认为，运动发展与游戏的发展之间存在着^{(there are)}阶段一致性的关系，游戏发展的“探索期”与运动发展的（）在时间上是一致的。

A. 反射运动时期
B. 初步运动时期
C. 基础运动时期
D. 运动专门化^{(specialization)}

[多选题]一般来说，教师“以自身为媒介”在干预幼儿的游戏时，首先要考虑以什么“身份”介入幼儿的游戏。下列做法合理的是（）。

A. 旁观者
B. 平行游戏者
C. 共同游戏者
D. 控制者
E. 导演者

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