某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害

【名词&注释】

延安整风运动(yan ' an rectification movement)、循循善诱、利害关系(interested relation)、学生的主动性(students ' initiative)、因材施教原则、身教重于言教、治病救人、缺点错误、维护社会秩序(maintenance of social order)、引以为戒(take warning from)

[单选题]某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于（）。

A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 普遍伦理水平

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学习资料：

[单选题]德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（）。

A. 惩前毖后，治病救人
B. 言者无罪，闻者足戒
C. 有则改之，无则加勉
D. 桃李不言，下自成蹊

[单选题]一名学生生活在一个和睦的家庭中，他的思想总是与父母保持一致。按柯尔伯格的道德发展阶段理论，该学生的道德发展水平处于（）。

A. 惩罚与服从的道德定向阶段
B. 工具性的相对主义的道德定向阶段
C. 人际间的协调或好孩子的道德定向阶段
D. 遵从权威与维护社会秩序^{(maintenance of social order)}的道德定向阶段

[单选题]一名学生决心改掉上课迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（）。

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

[单选题]进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

A. 教育的一致性原则
B. 导向原则
C. 因材施教原则
D. 疏导原则

[单选题]古人说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”这种德育方法是（）。

A. 说理教育法
B. 品德评价法
C. 情感陶冶法
D. 品德修养法

[单选题]有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。

A. 政治教育
B. 思想教育
C. 道德教育
D. 心理健康教育

[单选题]“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是（）。

A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 个人修养法

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