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某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的利害

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  • 【名词&注释】

    延安整风运动(yan ' an rectification movement)、循循善诱、利害关系(interested relation)、学生的主动性(students ' initiative)、因材施教原则、身教重于言教、治病救人、缺点错误、维护社会秩序(maintenance of social order)、引以为戒(take warning from)

  • [单选题]某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论,这种道德判断水平属于()。

  • A. 前习俗水平
    B. 习俗水平
    C. 后习俗水平
    D. 普遍伦理水平

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  • 学习资料:
  • [单选题]德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法,能体现这种方法的是()。
  • A. 惩前毖后,治病救人
    B. 言者无罪,闻者足戒
    C. 有则改之,无则加勉
    D. 桃李不言,下自成蹊

  • [单选题]一名学生生活在一个和睦的家庭中,他的思想总是与父母保持一致。按柯尔伯格的道德发展阶段理论,该学生的道德发展水平处于()。
  • A. 惩罚与服从的道德定向阶段
    B. 工具性的相对主义的道德定向阶段
    C. 人际间的协调或好孩子的道德定向阶段
    D. 遵从权威与维护社会秩序(maintenance of social order)的道德定向阶段

  • [单选题]一名学生决心改掉上课迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。
  • A. 道德认识
    B. 道德情感
    C. 道德意志
    D. 道德行为

  • [单选题]进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是()
  • A. 教育的一致性原则
    B. 导向原则
    C. 因材施教原则
    D. 疏导原则

  • [单选题]古人说:“是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如人鲍鱼之肆,久而自臭也。”这种德育方法是()。
  • A. 说理教育法
    B. 品德评价法
    C. 情感陶冶法
    D. 品德修养法

  • [单选题]有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的()。
  • A. 政治教育
    B. 思想教育
    C. 道德教育
    D. 心理健康教育

  • [单选题]“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是()。
  • A. 说服教育法
    B. 榜样示范法
    C. 实际锻炼法
    D. 个人修养法

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